参与式团队读书会引导者的引导技能培养
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参与式团队读书会引导者的引导技能培养 - 授课老师
崔高峰人力资源管理师
【专业资质】 人社部中职协高级促动师（原）人社部促动师授权授课认证导师CSAL行动学习催化师人社部一级人力资源管理师【从业经历】曾任康弘制药商务经理；曾任清水海餐饮行业咨询顾问12年培训，8年以上行动学习职业引导经验崔高峰老师专注于“行动学习与引导技术培训”，受过专业的“参与的技术”引导师/促动师认证、行动学习催化师认证、教练技术培训、U型理论培训、TOC瓶颈理论培训、即兴剧场培训。主要研究方向为”共创式战略规划与落地”、“企业文化共识与落地”[详细]
参与式团队读书会引导者的引导技能培养 - 课程简介
【课程目标】
当参与式团队读书会结束时，帮助参与者达成如下目标：
1. 全程体验一次参与式团队读书会，感受团队读书的价值和意义
2. 掌握参与式读书会的方法和工具——“ORID读书四步法”
3. 掌握参与式读书会的方法和工具——“重点拆书三步法”
4. 团队共同学习和分享所读图书的知识点、感触、思考点、应用点
5. 学会设计参与式团队读书会的引导流程
（*注明：团队所选图书不同，学习收获不同）
【课程形式】
图像报到、读书法分享、拆书帮引导、ORID引导、研讨学习、成果汇报等
【课程对象】
各类读书分享会的经理人，管理者、人力培训经理、读书会组织者、员工
【课程人数】
15-30人
【课程时长】
1-2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、破冰启航
1. 欢迎与问候
2. 团队报到与期待
3. 参与式读书会学习原则
4. 读书会目标与内容概述
二、个人读书好方法：
1、 我们读过/想读哪些书？
2、 成人读书的困惑：读书时我们遇到过什么样的困难和挑战？
3、个人读书好方法分享：读书时我们有哪些好的具体做法？
——彩色标签读书法、即时贴读书法
三、团队读书好方法之一“ORID读书四步法”
1、 重要章节/片段选择与推荐——“FAB法”
2、团队读书方法导入：“ORID读书四步法”流程、工具介绍
3、工具示范：读书方法示范练习123
4、工具应用与练习：
——个人阅读与思考
——小组分享与讨论
——团队汇报与呈现
5、读书收获与分享
四、团队读书好方法之二 “重点拆书三步法”
1、 方法导入：“重点拆书三步法”流程、工具介绍
2、 工具示范：读书方法示范练习
3、工具应用与练习：
——个人阅读与思考
——小组分享与讨论
——团队汇报与呈现
4、读书收获与分享
五、读书会总结与学习反思
§ 回顾总结
学习反思：分享学习收获、感触、启发和行动
