带好团队，产出组织高绩效：教练式领导力之道
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带好团队，产出组织高绩效：教练式领导力之道 - 授课老师
带好团队，产出组织高绩效：教练式领导力之道 - 课程简介
课程对象：
企业中高层管理人员、人力资源管理者、承担人才培养职责的业务管理者
组织收益：
意识：提高内部导师的传帮带及人才管理意识，从自身价值、组织价值层面提升其作战能力。
方法：以互动研讨、案例分析、群策群力为主，理论学习为辅，提升内部导师带下属的方式方法。
课程纲要：
第一单元：打通意识——传帮带意识对管理者的价值与作用
资源：职业经理人在公司里需要管理的三项资源
人才：复合型人才=专业技术+管理能力
思考：什么人能管人（带人与管理者的能力）
探讨：做业务管理，需要思考的四件事情是什么？（业务与人才的关系）
管理者的两项基本工作：业务战略+组织能力
价值：管理者的两次价值转变（带好人的作用）
第二单元：发挥作用——如何从人才培养角度发挥领导力的作用
分析：人才供应链的三大作用分析（外招、内培、借用）
问题：下属不能胜任岗位对公司有什么危害？
危机：下属不能胜任岗位对公司及管理者的六大危害
问题：人是不是越多越好？
案例：如何做强我的组织能力？
问题：在带下属角度，我起的作用是什么？
3+1要素：带下属角度，导师所起的作用
四位一体：我们的除了工作场景还能做什么？
第三单元：掌握方法——带下属过程中，我们应该掌握哪些方式方法
探讨：我对下属的关注点及方式方法
案例：海鸟的故事
工具：人才培养形式的“五个看”
技能1：用好在岗技能指导（在岗化）
案例：使用好在岗工作指导
技能2：将工作场景作为指导的主战场（日常化）
案例：9大场所，管理者就是团队的教练员
技能3：善于引导，启发下属思考（教导化）
案例：三个引导员工思考及提升的场景
技能4：如何让下属自己找到成长的方向
案例：“广深高速”——工作迭代提升四问
技能5：阶段性地培养下属、持续关注
复盘：摆在下属面前的六座“大山”
分析：下属来到公司会有那几个发展阶段（直至成熟）？
案例：X公司的“下属成长六阶段”及导师指导手册
技能6：多通过实践培养下属（战训结合）
案例：内部培养的“海陆空”三渠道
案例：摩登厨房（一场徒弟与师父的交互成长）
综合案例：X企业业务单元下属导师（带岗人）的案例分析
综合案例：X企业下属培养的“天龙八部”
第四单元：规避风险——师带徒过程中的典型风险及防控
分析：师带徒工作中的典型风险及规避分析
雷区：要关注带下属工作中的雷区
研讨：下属在公司常见的雷区的指导方式
联动：与人力资源联动，一起做好师带徒
资源：师带徒过程中，我们还需要哪些资源？
第五单元、经验分享：本人作为导师的操作思路及现场互动
以本人为基础的导师经验分享（结合多家企业经验）
现场答疑，解决导师辅导过程中的细节问题
