微课就该这样搞

内训师是企业人才培养不可或缺的重要角色，但往往因为其不了解开发微课程的套路，不掌握微课程开发的工具，使得培训效果大打折扣，影响优秀工作经验传播，出现企业发展后劲乏力的现象。

为解决以上问题，特开发本课程。 

【课程宗旨】

微课程的设计、开发能力是内训师必备技能。提升内训师对微课的重视程度和对微课规律的了解程度，提高内训师对培训需求的把握能力和对微课程的设计水平，可有效规范课程结构、提高课程质量、增强内训师效能感、提升学员的满意度，从而丰富培训体系层次，传承优秀工作经验，进而使企业持续提升业绩，实现跨越式发展目标。

【课程目标】

让学员在仅凭手机、电脑的条件下，每人完成至少1个既高度贴合企业生产实际，又吸引观众的幻灯片转制类视频微课程，所有交付成果均可达到供内部员工提供学习使用的要求。

【授课对象】

拟讲授微课的企业管理人员、技术骨干、业务精英

【授课时长】

   3天，18课时

【课程大纲】

第一章 如何设计微课

【本章价值】

一、掌握一堂好微课的基本要素

二、避免微课开发经常返工现象

三、利用工具开发适合企业微课

【本章大纲】

一、一堂好课的标准是什么？

本节收获：掌握关键点，从根本上避免出现开发偏差

（一）关键词一：关

 痛点、难点、关键点

（二）关键词二：小

聚焦、落地、以小见大

（三）关键词三：实

实际、实在、实用、充实

（四）关键词四：精

精心、精致、精细

（五）关键词五：专

专情、专心、专一、专业

二、培训师一生要做的三件事

本节收获：了解每门好微课必备的三大关键点

（一）感性——抓住学员注意力的工具

1.感性的作用

2.感性的呈现技巧

（二）理性——学员能学到知识的保障

1.理性的作用

2.三类理性的应用

（三）互动——有效提高课程教学质量

1.互动的作用

2.互动的级别及类型

三、开发微课的四粒“定风丹”

本节收获：学会使用四大开发工具，具备5-10分钟微课开发基础

（一）定选题——不是所有内容都适合微课

案例：状况频出的下午

工具：微课选题筛选表

训练：命题筛选训练

（二）定内容——两大方向圈定内容的主体

工具：象限内容筛选法

训练：内容筛选训练

（三）定目标——ABCD法则设定培训的目标

工具：微课程目标格式

训练：微课程目标拟定

（四）定结构——用经典套路破解开发困惑

案例一：知识型微课视频案例

案例二：流程型微课视频案例

工具：三大微课建构法

训练：三大类套路应用

四、微课讲授训练

本节收获：掌握四大工具，每位学员开发并讲授5-8分钟微课

五、课程回顾

第二章 微课故事怎么讲

【本章价值】

一、提高内训师语言的感染力

二、提高故事、案例的吸引力

【本章大纲】

一、每个人都有八卦的心

本节收获：了解故事/案例在微课讲授中的重要作用

二、为什么故事讲得乏味

本节收获：掌握把故事/案例讲得精彩的诀窍

（一）你的核心思想是什么

（二）你现在处于何种程度

（三）什么样的故事招人爱

三、如何把故事讲得精彩

本节收获：三招告别枯燥的故事/案例陈述

（一）勾起兴趣的办法——故事结构设计

（二）绘声绘色的技巧——细节描摹练习

（三）直抵人心的原因——心理活动描述

四、案例、故事讲述训练

本节收获：优化既有微课故事/案例呈现能力

五、课程回顾

第三章 如何转制微课视频

【本章价值】

一、掌握由幻灯片转制视频

二、掌握微课脚本编写技术

三、具备微课音频编辑能力

【本章大纲】

一、微课视频制作流程

（一）前期准备不能漏掉的五大环节

（二）微课视频脚本编写四项五注意

（三）瞬间提升幻灯片质量的六法宝

工具：视频微课脚本模板

训练：视频微课脚本编写

二、微课音频编辑技巧

（一）随身携带的录音设备

（二）录音老是磕巴怎么办

（三）如何放声音进幻灯片

（四）录制音量过小怎么办

（五）有少许噪音如何处理

（六）背景音乐怎么加进去

工具：音频编辑软件

训练：编辑微课音频

三、微课视频生成要点

（一）幻灯片生成视频步骤

（二）插入视频案例的方法

（三）为什么会音画不同步

训练：生成微课视频

【采购须知】

一、严格限定学员人数

本课程是技能操作类课程，老师必须对所有学员掌握情况进行检查。人数过多，单位学员的训练时间将不足，接受老师指点的时间不足，将大幅影响培训质量。

每班28-35人为宜。

二、安排足够训练时间

如采购方仅需要学员知道操作流程，将造成学员只是知道而无法做到，更谈不上习惯性做好。

三、学员必须全程参与

课程内容环环相扣，缺失任何一环，都有可能造成培训效果出现重大偏差。

四、拒绝一切旁听学员

如对旁听学员不做功课要求，会造成其投入度不够，无法融入学习，反而影响正式学员听课效果。

五、教室桌椅须可移动

1.采用可移动标准课桌；

2.U字型课桌摆放，内空间宽2.5米，深4米，外围两圈桌椅。