内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练
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内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练 - 授课老师
陈全胜IPTA国际职业培训师标准教程授权导师
【个人简介】陈老师有13年企业培训工作经验，曾于大型连锁运营企业负责培训管理工作，历任内部培训师、培训经理、总经理助理、知识管理总监等职务，自编《培训部工作手册》、《营业厅培训教材》等。身为企业培训师职业资格广东省高级考评员，陈老师积极推进企业培训师制度的落实，至今已为东莞市虎门港管理委员会、广东电信实业“易迅空间”项目、广东新邦物流、广东精工科技股份、广东天禾农资股份、广州纤维产品检测院、民航中南空管局等数十家企事业编制培训体系文件，训练各部门内[详细]
内外兼修备好课——培训师课程开发技能训练 - 课程简介
讲课很荣耀，备课好繁杂。
目标择内容，效果设教法。
课程亮点：
1.简单：“内外兼修”核心四招；
2.实用：一周内开发一门好课程。
培训对象：企业专兼职培训师
教学时长：2天授课+1天督导+1天展评（共4天）
导师：陈全胜
教学大纲：
一、培训质量管理
1．企业培训课程体系的构成
2．培训质量管理的关键节点
3．课程开发的主要任务
二、内研现场定目标
1．工作现场分析的步骤
2．教学的三维目标
3．用可观察的行为动词描述教学目标
¶练习：描述教学目标
三、外萃经验编大纲
1．萃取最佳实践：企业规程，内部标杆，外部经验
2．教学内容设计：技能性原则，整体性原则，直观性原则，参与性原则
3．案例的选择：外部案例，内部案例，类比故事
4．教学大纲的编排：混合编排法
¶练习：撰写教学大纲
四、兼容讲练设教法
1．互动教学的本质
2．教学方法的类型：讲授式，参与式，体验式
3．教学方法设计：与教学目标、教学内容、教学资源匹配
4．互动教学设计：（1）变讲为问，（2）变问为练
5．课程“开场与揭题”设计
6．课程“测试与总结”设计
¶练习：设计某单元教学过程
五、修炼语言制课件
1．教学语言的基本要求
2．教学语言的表达方法：（1）概念标识法，（2）结构图示法，（3）肢体演示法，（4）举例说明法，（5）数据说明法，（6）类比说明法，（7）口诀概括法
3．课件制作的基本要求
六、建立培训师风范
1．开场风范的要求
2．开场聚焦的手法
3．漂亮地结束的手法
4．结束风范的要求
七、控制课堂氛围
1．没有不好的学员，只有不同的学员
2．不同学习准备度的应对
3．不同学习风格的应对
4．不同学习阶段中学员反应的预设
5．课堂纪律管理的隐性策略和显性策略
