培训课程开发与呈现评估技巧
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培训课程开发与呈现评估技巧 - 授课老师
孟芃韬组织人才能力发展专家
讲师简介：孟芃韬老师 Ø 孟子第75代、武学世家Ø 曾任复星企业大学 学习与人才发展总监Ø 组织人才能力发展专家Ø 毕业于华东师范大学 应用心理学本科Ø 心理咨询及培训专家 个人教练Ø 卡鲁索国际[详细]
培训课程开发与呈现评估技巧 - 课程简介
课程背景：
企业在发展过程中，员工的能力和素质提升是关键之一，所以需要搭建合适的培训管理体系和组建一支强有力的内部培训师队伍；同时企业的产品在推广过程中也需要一支讲师队伍，承担产品宣传和推广的职责。因此，企业内部培训师的能力成为企业发展过程中的重要环节。
要提高内训师的能力，需要得到公司高层及各级管理人员的重视与支持，并需要管理者们具有一定的评审能力，对内训师所开发的课程及呈现提出指导意见。促进内训师能开发出更符合企业发展需求的课程，并能以学员为中心进行教学设计和呈现，让学员的学习效果立竿见影并持续有效，最终能给促进企业的绩效提升。
本课程针对此需求进行开发和设计，通过一天的学习，提升企业管理者针对课程开发与呈现的评审能力。
课程中讲通过知识分享、要点阐述、案例分析、工具操作、实训操练、专家点评等方式，确保每位学员的学习卓有成效。
课程目标：
¢ 提升管理者针对内训课程的评审能力。
课程收益：
¢ 理解培训课程的逻辑与结构
¢ 知道培训呈现的各种技巧
¢ 应对培训呈现技巧提高培训效果
课程说明：
时间： 1天（6小时）
人数：30人
教室环境：标准座椅、课桌，投影仪，白板、白板纸、A4纸、白板笔、色彩笔。
课程大纲：
时间 | 主题 | 内容 |
09:00-09:30 | Lesson #1 开场与导入 | ¢ 暖场 ¢ 成人学习的基本原则 |
09:30-10:00 | Lesson #2 课程开发与呈现概述 | ¢ 培训课程的企业发展中的价值体现 ¢ 内训师成功的标志 ¢ 好课程的标准 ¢ 课程三段论的前世今生 |
10:00-12:00 | Lesson #3 课程开发评审 | ¢ 内容为王，结构必强 ¢ 从业务发展需求到培训目标确定 l 需求分析ASK结构 l 课程目标ABCD写法 l 布鲁姆认知六层级 ¢ 课程大纲结构 ¢ 内容选择的三个层级 ¢ 课程与内容建模 案例分析与互动研讨 |
12:00-13:30 | 午餐、休息与交流 | |
13:30-14:30 | Lesson #4 课程设计评审 | ¢ 设计的产品才有价值 ¢ 库伯学习圈 ¢ 脑科学影响学习效率 ¢ 学习风格测试与匹配策略 ¢ 四元八步教学设计 l 学习的4层思考 l 理性与感性教学活动设计 案例分析与互动研讨 |
14:30-16:00 | Lesson #5 培训呈现评审 | ¢ 课程的好的课前准备是培训效果的保证 ¢ 演讲三要素 l 视觉管理：讲师形象塑造与体态管理 l 声音管理：音色音调节奏力度 l 文字管理：逻辑与结构 ¢ 出彩三原则 l 精彩开场 l 丰满中场 l 完美收尾 ¢ 控场九招 案例分析与互动研讨 |
16:30-17:00 | Lesson #6 课件材料评审 | l 讲师PPT制作要点 l 讲师手册与学员手册制作要点 l 大纲、测评材料制作要点 l 其他教学材料制作要点 案例分析与互动研讨 |
17:00-17:20 | Lesson #7 综合评审 | l 评审语言技巧 l 评审材料填写技巧 l 评审中注意事项 |
17:20-17:30 | 总结 | ¢ 内容回顾与分享 ¢ 资源推荐 ¢ Q & A |
