当前位置:首页>内训课>TTT内训师>培训管理 > 企业内训师综合培训技能

企业内训师综合培训技能

企业内训师综合培训技能 - 授课老师

任亭宇

任亭宇认证行动学习教练

【教育背景】中国社会科学院研究生院工商管理硕士。【职业经历】任老师拥有二十年培训及管理经验,曾先后任职于LG电子(中国)、李宁、华泰财险等企业,负责全国培训管理工作,长期从事企业大学、培训体系、领导力及专业力方面的研究。基于长期对企业领导力的研究及对各类客户的教练与顾问,任老师对于管理技能培养、沟通影响力提升、激发内在能量等领域拥有较深厚造诣。同时,长期的企业培训管理及实战经验,使得任老师对于企业讲师队伍的建立、培养和管理,以及如何帮助企业打造自己的培训体系和人才发展体系有独到的见[详细]

企业内训师综合培训技能 - 课程简介

【前言】

如果说企业像一片种满作物的土地,那么内部培训师就像园丁,他们将自己丰富的知识、技能和经验通过多元化的学习手法传递给众多的企业员工,帮助员工快速提升个人能力,帮助部门打造团队能力,帮助企业优化组织能力,从而不断提升绩效和核心竞争力。

本课程帮助企业内部培训师明确培训的重要性,清晰培训中的关键知识点,并通过练习掌握授课技巧,通过持续应用提升培训能力和绩效表现。

【纲要】

 内训师的要求

 内训师的价值

 内训师能力模型

 培训要务之培训前

 讲师

 教学资料准备

 培训场地准备

 培训设备与物品准备

 个人准备

 学员

 与学员相关的四种学习关系

 降低关系压力的好处

 降低关系压力的方法

 针对学员的培训前准备事项

 了解学员的问题清单

 内容

 扎实度(定义、好处、体现方法、自检问题)

 清晰度(定义、好处、体现方法、自检问题)

 培训要务之培训中

 讲师

 培训全景模型

 克服紧张情绪

 运用三大角色

 发挥演讲技巧

 学员

 难以应对的十种学员表现及应对方式

 问题行为的动机

 内容

 培训的三大类别及学习目标设定

 讲师基于的职责

 三类培训的学习方法

 培训要务之培训后

 讲师

 总结

 改善

 实践

 学员

 跟进

 促进

 长进

 内容

 总结

 更新

 系统

 实战演练

阅读更多
img

需求提交

需求提交