课程设计与开发

第一讲 拨开迷雾---课程设计的难点与困惑 （第一天）

1.课程设计与培训效果的关系

2.课程设计与开发的作用

3.课程开发对讲师的要求

4.课程开发的难点与要点

第二讲 逐步深入---培训课程设计的“天龙八部” （第一天和第二天）

1． 成人学习原理与课程设计

2． 课程设计的三个层级²

3． 课程开发的逻辑

4． 培训课程设计的八个步奏

第一步：有的放矢，精“准”对标--课程目的²

--为什么要培训

--培训目的设定的依据

--以终为始的培训设定

--培训目的描述的专业术语

第二步：万般之源，在“需”问宗—需求分析

--需要的才是最好的，如何抓住学员的心

--培训需求的产生及“望、闻、问、切”

--培训需求的三个层次

--如何了解学员需求

--培训需求分析三问

--需找需求的七大通路

--课程需求案例分析

--培训目标的梳理

第三步：品牌之路，从“名”开始—破题命名²

--“一名惊人”的课题名称设计

--课程命名的要点

--最佳课程命名案例剖析

--夺人眼球的故事线设计技巧

--课程命名演练

第四步：完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构

--万事开头难，如何让课程水到渠成-课程设计的基本思路

--课程结构设计工具的运用（鱼骨图、系统图、流程图）

--课程关键内容的梳理

--课程的逻辑设计与运用

--课程内容的提取

--课程大纲梳理演练

第一晚：学员课件内容设计

（针对第一天课程内容分析内容，针对学员所讲课程主题进行内容梳理与案例设计，帮助学员建立清晰的逻辑机构）

第五步：精心布局，“计”上心头—课程设计

--如何让走出课程的枯燥乏味，让课堂生动有趣

--课程设计五线谱的运用（时间线、内容线、方法线、情感线、辅助线）

第六步：标准课件，化“简”去繁—课件设计

--课程开发与调整

--如何快速完成课件的四种方法

--总结法

--复制法

--创新法

--酿蜜法

第七步：培训实践，千锤百“炼”—课程检验

第八步：课程评估，循序渐“进”—总结优化

4.素材的收集与分析

− 如何破解巧妇难为无米之炊的困境

− 上帝指引   他山之石  抽丝剥茧

− 内部交流  草船借箭

− 大海捞针  拜师学艺

5.完整课程设计与开发成果的构成

第三讲 浓缩精华---微课程的设计与制作（选修）

1． 为什么设计微课程

− 当前教育的三大主体

− 翻转课题与可汗学院的启示

− 移动时代与碎片化学习

− 教育发展的三大趋势

2． 什么是微课程

− 微课程的界定

3． 微课程设计原则

− 微课程的设计模型（ADDIE）

− 微课程的设计步骤：选题、设计、制作

− 微课程的制作手法

− 微课程的特性：聚焦、简明、技术、创新

− 微课程设计的12个建议

第二晚：学员课件解说与课件设计指导

（由学员提前提供待讲课程，现场解说设计思路与内容，并给予逐一点评与辅导，指导学员的现场各自课件内容的修改与完善）

第四讲 锦上添花---课程开发的完美呈现（PPT制作）（第三天）

1． PPT基础概述

− PPT的作用与价值

− PPT常见的问题

− 优秀PPT与不良PPT表现的差距

− PPT效果不好的本质原因

2． PPT制作的规范与进阶技巧

− PPT的基础规范---如何建立良好的印象

− PPT设计的关键核心四原则（配合工具栏技巧的快捷运用与演练）

− PPT字体与字号的选择与运用

− PPT的三大类型设计与风格

− PPT内容设计的“加、减、乘、除”（现场文字提炼演练）

− 多姿多彩---PPT色彩的搭配与运用

− 形象化表达---PPT图片的选取与运用（现场图片编辑剪辑演练）

− 让课件动起来---动画效果的综合运用（现场演练）

− 数据的表现形式与图表的运用

− 内容排版与设计（模板的设计、版面布局与风格）

第四讲 智慧沉淀 讲师手册与学员手册的制作（选修）

     1．讲师手册概述

− 讲师手册组成部分

− 讲师手册——课程概述

− 讲师手册——课前准备

2．学员手册

− 学员手册概述

− 示例：常见版学员手册