直播讲师授课技术
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直播讲师授课技术 - 授课老师
王可培训课程开发讲师
【行业背景】 王可，中国实践性学习的倡导者，专注于企业管理者在真实场景下的领导力发展技术，培训课程开发——实施——教练全流程技术的整合传播者，心理学硕士，长期关注组织行为心理与教学设计理论在企业应用。 王可曾任国内知名咨询公司高级顾问，培训产品研发总监；曾就职国内顶级企业大学，担任课程体系与讲师培养体系负责人。 王可老师融合了国际上培训、教练、测评等多领域的技术体系，拥有SAM课程开发技术认证讲师、DDI认证讲师、WIAL认证行动学习教练、埃里克森团队教练、大成团队教练[详细]
直播讲师授课技术 - 课程简介
第一单元：技术篇
导入：线上课与线下课的主要区别点
四大技能领域
讲授： 快节奏 硬风格 巨流畅
互动： 1-2提问 一一回应 节奏检查
自曝： 干货经验 独特经历 犀利观点
心理： 处理紧张情绪 应对失误状况 克服完美主义
第二单元：流程篇
六步流程
布场
形象： 面部 服饰 人偶
环境： 网络 背景 灯光 噪音 距离
设备： 电脑 手机
工具： 提词架
开场
开场五步：预热互动-温馨提醒-导入主题-介绍课程-自我介绍
导入主题7种方法：拆题 I-Story 数据对比 历史趋势 痛点发问 案例新知 颠覆常识
授课
语速：240字/分钟
语言：音量 重音 停顿
眼神：紧盯摄像头
手势：趴 侧 指
讲解：观点 图片 故事 重点勾画 关键词重复
流程：上下承接 指示重点 顺序授课 及时回顾 时间管理
难点：直播课的时间管控
互动
穿插互动：1-2提问 一一回应 检查节奏
技能演练：角色扮演 学员分享点评
氛围
营造氛围：尊重 参与 设框
管理异常：沉默不语 突然消失 过度参与 胡乱评价 直播故障
收尾
总结回顾-后续行动-感谢祝福（结尾彩蛋）
第三单元：工具篇
前台工具
直播工具： 硬件-电脑 常用软件 网络-4G 灯光
演示工具： PPT
提示工具： 提词板
后台工具
提词稿
PPT模版 （PPT尺寸、PPT页面、PPT页面规范）
内容梳理表
课题改造工具：
训练营课程设计4步骤：砍-拓-设-测 ；
课程内容诊断的四部分：Why-What-How-If
练习：专业课程的现场改造
第四单元：角色篇
三大角色的职责定位
讲师：讲解内容 答疑解惑 组织反馈
助教：IT支持、课前提醒、开场秩序、问题整理
托儿：赞美、发言、发问、平衡
第五单元：活动篇
线上教学活动设计：技能知识的线上转换设计（大组讨论 案例分析 角色扮演 学员练习 团队共创）
技术升级方法：角色衣帽、才艺展示、加油鼓励、音响效果、重点标示
活动升级方法：考考你、在线调研、连麦、二人研讨、大家来找茬、惊爆一分钟、知识接龙、一句话分享
练习：专业课的线上活动设计方法
第六单元：延伸篇
1、学员最关心的6大问题
为什么不录播，一定要直播？
我要不要花巨资买个专业直播帐号？要不要买一套专业的直播设备？
学员人数到底多少最理想？
直播课到底多长时间最合适？
哪些课程适合做直播？
我要不要立志成为一个网红/大咖？
2、相关答疑+课程收尾+作业布置
课后作业：使用课程中的表单进行备课，并参与后续训练营，完成实践任务
