课程体系建设工作坊
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课程体系建设工作坊 - 授课老师
王可培训课程开发讲师
【行业背景】 王可，中国实践性学习的倡导者，专注于企业管理者在真实场景下的领导力发展技术，培训课程开发——实施——教练全流程技术的整合传播者，心理学硕士，长期关注组织行为心理与教学设计理论在企业应用。 王可曾任国内知名咨询公司高级顾问，培训产品研发总监；曾就职国内顶级企业大学，担任课程体系与讲师培养体系负责人。 王可老师融合了国际上培训、教练、测评等多领域的技术体系，拥有SAM课程开发技术认证讲师、DDI认证讲师、WIAL认证行动学习教练、埃里克森团队教练、大成团队教练[详细]
课程体系建设工作坊 - 课程简介
工作坊知识导入
1、什么是课程体系？
2、课程体系四层结构
3、课程体系框架结构范例
4、实现蓝图的项目团队架构
5、工作坊的流程规划
6、如何理解任职资格？
7、课程体系价值链
案例1：华为任职资格课程体系案例
案例2：广东移动岗位课程体系建设案例
课程体系构建五部曲
1、 定角色
1.1 确定任职资格层级
1.2 描绘角色特征（工作职责、经验要求）
1.3 甄选典型/核心任务
1.4 分析典型/核心工作任务
1.5 梳理知识和专业技能
1.6 明确及区分学习层级
任务1：完成任职资格模块
2、 立标准
2.1梳理本专业现有学习资源的知识技能点
2.2 梳理每个任职资格层级对应的KS
2.3 建立本专业的知识点库（池）和技能点库（池）
2.4区分应知应会和专业进阶（学习层级），建立各学习层级的知识技能图谱
任务2：完成能力分析模块-团队共创
3、 配策略
3.1 梳理学习要点 （含课程名称和知识点）
3.2 根据学习对象、内容等分析，匹配学习方式
任务3：完成知识及专业技能的学习方式匹配（选做）
4、 建体系
4.1 盘点、匹配现有学习资源；补充其他的学习资源
4.2 编写课程需求说明书（课程目标、学习要点）
4.3 编写认证考试大纲
任务4：完成知识技能学习资源的评估匹配，输出需求书
5、定规划
5.1 后续课程开发计划与分工（将后续需要开发的面授、线上课程进行计划制定，含配套认证试题开发）
课程总结：
工匠精神——做专家中的专家
发现的心——让知识源源不断
