TTT实战训练之课程开发
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TTT实战训练之课程开发 - 授课老师
薛喜TTT培训讲师
【行业背景】 北京大学EMBA班特聘教授 中国石油大学精英交流中心特约讲师 全国高校电子商务准职业经理人创业导师（EICC） 中国人力资源职业经理人协会高级讲师 工信部中小企业上市服务联盟高级讲师 中国教育频道倍增讲堂客座教授 “企业即学校”倡导者 “七步阶梯教学法”创始人 【服务客户】 中国石油天然气集团公司、万达集团、中国农业银行、中煤财产保险股份有限公司、北京链家房地产经纪有限公司、贵州银行股份有限公司、山东润华集团股[详细]
TTT实战训练之课程开发 - 课程简介
《TTT实战训练——课程开发》 | ||
一、教学方法 | 1、培训原理 | （1）遗忘速度, |
（2）感性VS理性 | ||
（3）记忆的特点 | ||
（4）学习循环 | ||
（5）学习目标分类 | ||
（6）库伯学习模型 | ||
（7）学习者分类 | ||
（8）学习助长理论 | ||
（9）成人学习特点 | ||
2、教学攻略 | （1）产婆术 | |
（2）程序教学 | ||
（3）VHF法 | ||
（4）头脑风暴 | ||
（5）分组研讨 | ||
（6）案例教学 | ||
（7）体验式培训 | ||
（8）游戏 | ||
（9）模拟演练 | ||
（10）沙盘 | ||
（11）教练 | ||
（12）MOT | ||
（13）七步阶梯教学法 | ||
（14）教学补充 | ||
（15）教学法选择 | ||
（16）教学原则 | ||
（17）教学设计实战 | ||
3、教学评估 | （1）反应评估 | |
（2）学习评估 | ||
（3）课程评估 | ||
（4）评估方法 | ||
二、需求调研 | 1、培训需求 | （1）组织需求 |
（2）岗位需求 | ||
（3）个体需求 | ||
2、调研方法 | （1）组织需求调研 | |
（2）岗位需求调研 | ||
（3）个体需求调研 | ||
（4）调研原则 | ||
三、课程提纲 | 1、结构框架 | （1）金字塔原理 |
（2）常用结构 | ||
（3）课程名称 | ||
（4）提炼论点 | ||
（5）案例剖析 | ||
2、插入素材 | （1）论据 | |
（2）互动 | ||
（3）教学法 | ||
（4）热场破冰 | ||
（5）课程收尾 | ||
3、优化整合 | （1）标注要点 | |
（2）结构优化 | ||
（3）课程与培训师简介 | ||
（4）案例剖析 | ||
4、课纲设计实战 | ||
四、课件设计 | 1、课件作用 | （1）无声的推销（测试） |
（2）信息传递原理 | ||
（3）记忆的特点 | ||
（4）PPT的优势 | ||
2、设计原理 | （1）高手VS菜鸟 | |
（2）视觉观察规律 | ||
（3）常见错误 | ||
3、PPT六要素 | （1）版面 | |
（2）文字 | ||
（3）色彩 | ||
（4）图表 | ||
（5）特效 | ||
（6）多媒体 | ||
4、PPT设计 | （1）设计流程 | |
（2）设计要求 | ||
（4）设计展示（现场纠正指导） | ||
五、综合实战训练与现场指导 | ||
