高效课程开发和设计技巧

课时设计：2天

培训对象：培训师，企业内部需要对他人进行培训并有一定培训经验的工程师，主管等。

课程背景：

1. 您是否见识过，

1) 有的讲师的培训材料：针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣；

2) 而有的培训却是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡。

2. 您是否遇到过

1) 作为一个内部培训师，当你需要设计培训材料时，面对一个培训需求，你无从下手？

2) 面对网络、书本以及形形色色的培训素材，你不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来？

3) 针对不同的素材，你无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来？

4) 有什么方法、技巧让你把培训需求、培训目标、培训材料及各种素材联系起来，让你的培训材料既内容丰富、生动有趣，又简洁明了？

一切都给您准备好了，《高效课程开发和设计技巧》帮你解决所有的这些困惑！

培训目标：

通过该次培训，学员应能：

1. 运用相关工具，演示培训需求的分析方法

2. 设计有效的培训目标

3. 对培训材料进行有效分类，并演示不同类别信息的最佳呈现技巧

4. 按照不同的培训主题设计最优的培训练习

5. 根据“以学员为中心，实用、通俗易懂且易更新” 等原则，运用模块化的技巧开发生动、有效的培训材料

课程内容：

1. 培训需求及分析

2. 培训目标及内容

3. 培训材料的准备技巧

4. 培训练习设计技巧

5. 教材编织技巧

6. 不同信息的表达方法和技巧

7. VCD

8. 分组培训练习

所需设备 

电脑，投影仪, 录像机或VCD，音响，挂纸板及挂纸，各色水笔若干

课程大纲：

第一天 培训需求分析、目标设计和教材大纲的设计

一、 运用相关工具，演示培训需求的分析方法 (9:00-10:30)

1. 欢迎词

2. 培训师的使命

3. 系统化的培训流程

4. 课程设计的准备：培训需求分析

1) 培训需求的“点”和“面”

2) 培训师必须问的三句话

3) 培训需求分析练习

讲解，案例及练习（学员需要根据自己的情况分组设计一门课）

二、 设计有效的培训目标(10:45-12:00)

1. 设计培训目标

1) 设计培训目标的技巧

2) 培训目标三要素

3) 设计培训目标练习

讲解，案例演示

三、 有效利用现有资源，应用模块化技巧设计生动有效的培训教材 (13:00-16:30)

1. 培训教材的发掘渠道

1) 素材的来源及渠道

2) 培训师如何收集和运用各类素材

2. 设计有效练习

1) 有效练习之一：角色扮演

2) 有效练习之二：情景模拟（游戏、小品、现场模拟）

3) 有效练习之三：案例编写及应用

4) 有效练习之四：适时进行“小组讨论”

5) 有效练习之五：试卷

6) 有效练习之六：实操演练

3. 课程大纲的设计

1) 大纲与培训目标的关系

2) 培训大纲需要满足的四个条件

3) 模块化培训材料的制作

4. 回顾总结

讲解，案例演示，练习、点评

晚上学员要运用当天学到的教材设计技巧，完成一个10分钟/人的教材设计练习，并在第二天的后半程演练中进行呈现。

第二天 培训材料编制、成果展示及点评

一、 编制培训教材      (9:00-12:00)

1. 回顾第一天的内容

2. 编制培训教材

1) 教材编制的基本原则

2) 信息分类的基本方法

3) 不通信息类型的不同表达方法

4) 最常见的“流程类”和“过程类”信息的表达方法

5)  “傻瓜式”教材的设计技巧：四步骤在培训课程设计中的应用

6) 挂纸板(Flip-chart)的应用技巧

7) PPT制作技巧及运用

8) 教材编制练习

讲解，演示

通过一系列日常工作中常见的例子，深入分析各类信息的典型呈现方法，让学员深刻理解培训材料分类呈现及“傻瓜式”教材设计的含义，并通过练习将这些技巧与学员的工作结合起来，巩固其培训效果。

二、 培训材料的制作展示（学员展示及点评）        (13:00-16:30)

1. 学员培训教材练习成果展示

2. 回顾总结，培训结束

学员们完成一个10分钟/人的培训教材成果展示，讲师点评，点评重点放在学员的课程设计技巧及其应用上。