TTT高级版—课程设计与开发

课程大纲

第一单元 摸清需求

一、理解、应用培训需求分析的1辨别6方法

1、培训课程主题1辨别

u 认知培训师日常培训问题解决常犯的1个典型错误做法

u 理解培训师日常培训问题解决的1个正确思维模式

u 理解、应用培训师辨别培训问题的1个标准模式

2、掌握培训需求分析6种方法的运用

u 培训需求分析问卷调查法

u 培训需求分析文献研究法

u 培训需求分析能力盘点法

u 培训需求分析访谈法的1个结构化模式

u 培训需求分析绩效分析法的1张工具表

u 培训需求分析观察法的1个流程与3大注意

【团队探索】如果是你，接到这个培训任务，你会怎么做

【团队探索】你认为故事中的主人公犯了什么错误，如果是你，你会怎么处理

【团队探索】如何设计1份标准培训需求问卷调查表

【工具应用】理解、运用培训需求分析访谈法的1个结构化模式

【案例赏析】1份标准培训需求绩效分析法工具应用案例赏析

【案例赏析】1份标准培训需求分析能力盘点策划流程与能力盘点报告赏析

第二单元 得出内容

二、理解、操作课程内容开发2型2术

1、如何快狠准地得出动作技能型课程内容

u 理解、应用技能型课程内容开发1个模式

u 理解经验情景还原的1个SCAR模型

u 学会操作经验情景还原的1个张SCAR工具卡

u 理解经验萃取的1个“P-MTRA”模式

u 学会操作经验萃取提炼的1张“知识提炼卡”

【团队探讨】请从这个经验事件实例中，萃取出一个案例的构成模式

【团队探讨】给你一个经验情景，怎么快速提炼出经验知识

【工具应用】独立操作1个经验情景还原的SCAR工具卡

【工具应用】独立操作1张组织经验萃取“知识提炼卡”

2、如何快狠准地得出管理型课程内容

u 理解管理型课程开发的1个思维模式

u 理解、操作管理型课程开发的1个问题树结构

u 理解、操作管理型课程开发问题树结构展开的提问技术

u 诠释管理型课程开发问题树方法的4条规则

【团队探讨】面对这个主题，你会如何来解题？说说你的思路

【案例赏析】管理型课程问题树方法破题的经典案例赏析

【工具应用】独立操作问题树课题破解方法

第三单元 写好大纲

三、撰写，理解课程大纲编写的1结构2操作

1、诠释课程大纲基本结构

u 培训课程大纲主要包含的7个内容

u 培训课程取名4原则5方法

u 培训课程目标描述SBS模型

2、独立操作课程大纲5级模式

u 诠释课程大纲5级模式

u 独立操作课程大纲5级模式

3、 独立操作课程大纲编写技术

【情景练习】请指出页面各课程主题运用哪种取名方法

【情景练习】请指出页面各课程目标描述哪些正确、哪些错误？为什么

【工具应用】请根据材料编制课程大纲

第四单元 开发教案

四、策略，掌握教学安排的1开场4过程9要素

1、理解、应用1个4步教学开场设计模式

2、更正1个常用教学开发错误思维

3、理解、应用完整课程教学所必须经历的4个过程

4、理解完整课程教学所必须具备的9个要素

5、设计课程教学计划

u 培训师常用教学方法有哪些

u 培训师如何设计、开发课程教学计划

u 培训师教学方法选择5元素

【团队探索】请看完这个视频，说说它的教学安排策略

【工具应用】理解、应用9E模型在实际课程教学过程中的运用

五、方案，教学方案开发的1工具2技术

1、解析8P教案开发工具维度

2、示范8P教案开发工具如何应用

3、掌握教学互动效果设计技术

4、掌握教学情感效果设计技术

5、理解课程开发的1个“5有”经验

6、掌握课程开发的1个“431”模式

【团队探索】这段文字教材请你来讲授，你如何开发出一个清晰的教学方案

【工具应用】运用8P教案开发工具，开发1个15-45分钟单节课程

【工具应用】理解、应用课程开发的“431”模式

第五单元 素材开发

六、理解、应用素材开发的2个主要内容

1、理解、操作案例标题描述2要求5方法

2、理解、诠释案例注释撰写1规则

3、理解、诠释案例摘要概念2个特性

4、理解、操作案例摘要撰写1个公式

5、理解、诠释案例附件撰写1规则

6、理解、操作案例教学目标撰写1个模式

7、理解案例教学对象设置的3硬性要求

8、理解案例教学问题开发的2个必备条件

9、理解、操作案例教学过程中进行练习操作的1个原则

10、理解、操作案例教学过程中进行练习操作的5个步骤

【工具应用】运用案例标题描述5方法，独立撰写出1个标准案例标题描述文本

【工具应用】运用案例摘要撰写1个公式，独立撰写出1个标准案例摘要文本

【情景练习】运用案例教学目标撰写1个模式，判断各教学目标的有效性

【情境演练】给你个应用情境，你如何运用角色扮演练习法来进行实操演练