企业内训师TTT进阶技能训练
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企业内训师TTT进阶技能训练 - 授课老师
企业内训师TTT进阶技能训练 - 课程简介
【课程大纲】
模块一：内训师课程设计与开发
一、结构化思维
1、结构化思维是管理者必备技能
（1）什么是结构化思维？作用是什么？
（2）结构化思维的主要构成
（3）结构化思维与其他思维方式的不同
（4）不仅是工具，更是一种思想
2、结构化思维的运用
（1）结构化思维的基本思考步骤
（2）结构化思维的再结构思维
（3）逻辑、结构、方法、工具
讨论：结构化思维在现实工作中的应用
二、内训师的结构化思维
1、运用结构化思维设计课程
（1）好的课程设计是好培训的一半
（2）结构化思维背后的结构
（3）课程设计方法的基本结构
2、课程内容的基本结构
（1）课程内容设计的大结构及其分析
（2）内容结构与设计结构的结合
（3）内容结构的核心主体和重点
活动：内训师品牌课程主题设定
三. 运用结构化思维设计课程
1. 起：课程起始部分的结构
➢ 核心方法：222结构法
2. 承：课程承接部分的结构
1. 核心方法：111结构法
3. 展：课程主体部分的结构
1. 核心方法：大3结构法
再展：主体部分的再结构
2. 核心方法：小3结构法
活动：设计/梳理品牌课程的大小结构
4. 合：课程结尾部分的结构
➢ 核心方法：三步曲
活动：结构化之后的课程演练
五. 课程内容的开发
1. 金字塔原理：大中小结构构成
2. 课程内容的轻重缓急排序
3. 相关案例与素材选择
4. 课程内容演绎方式选择
模块二：课程标准化材料制作
一. 课程标准化的五线谱
1. 什么是课程标准化的五线谱
2. 运用五线谱使课程标准化的方法
3. 各条线在标准化使用过程中的注意点
4. 将五条线进行最终的整合
二. 标准化的讲师手册制作
2. 标准化讲师手册制作的作用及其组成
3. 标准化讲师手册制作的三种类型
4. 标准化讲师手册制作的操作流程
5. 标准化讲师手册制作的注意事项
6. 把标准化讲师手册“做”出来
三. 标准化的学员手册制作
1、标准化学员手册制作的作用
2、标准化学员手册制作的操作流程
3、标准化学员手册制作的注意事项
模块三：内训师的进阶授课技能
一. 有效的课堂管控
1、“有约在先”法则
2、把握好时间与节奏
3、气场形成与身形移动
二、精彩的演绎课程
1. 故事/案例的结构演绎
2. 游戏/活动的结构演绎
3. 学员问答的结构演绎
4. 培训管理的组织
活动：课程演绎的相互演练
三、课程总结
1、本次课程的主体结构是什么？
2、课程设计的结构是什么？
3、课程内容的结构是什么？
4、课程演绎的方法是什么？
5、如何带领学员做好课程总结？
