以学员为中心
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以学员为中心 - 授课老师
骆冰TTT内训师训练专家
厦大MBA合作讲师华农MBA合作讲师国家高级人力资源管理师项目式TTT内训师培养实践者《提问的力量》国际版权课程认证讲师《行动教练》国际版权课程认证讲师 骆老师曾任职雅芳、广发银行、网易等企业，担任区域销售经理、人力资源主任、全国培训经理,培训总监。具有多年实战管理和培训经验，擅长培训课件包的开发和讲授，对培训体系的构建及培训师的培养有丰富的实战经验，是多个高校继续教育学院的合作讲师。 擅长行业&领域行业：银行、企业
以学员为中心 - 课程简介
课程目标:本课程的目的在于建立培训师的自信，让他们乐于上台。
Ø 运用成人学习的理论指导未来授课
Ø 认知现代培训师角色做好心态调整
Ø 运用培训师台上基本功进行简单知识点的讲授
Ø 运用标准授课流程进行实际课堂教学
Ø 练习使用讲授法的技巧开展知识类内容讲授
学完本次课程，可以自信开场与结尾，对成为培训师有信心。
课程对象
企业培训师
授课时间
３天
课程大纲
模块一、定位培训师角色（第一天上午）
１、课程开发的出发点：以学员为主中心
ü 实用导向：因材施教的含义
ü 自尊心强：如何一步步为学员建立信心
ü 经验导向：利用学员经验与学员异议的关系
ü 实用导向：学员的内心需求与行为分析
ü 遗忘性强：如何能让学员记得更好
ü 影响学习的因素及应对措施
２、游戏:一线生机
ü 课程开发的的主要事项
ü 课程开发的两条线：逻辑线与情感线
3、推动学员主动学习，自主学习才是好的老师
ü 好老师的标准
ü 现在学员的学习变化
ü 应对措施
模块二、营造学习氛围（第一天下午）
1、暖场步骤
暖场的第一步:与学习对象建立亲和
暖场的第二步:建立学员的学习信心
暖场的第三步:建立有张力的主题导入
ü 场景开场：《服务礼仪》的开场示范
ü 场景开场：《企业文化》的开场示范
ü 场景开场：《客户经理有效沟通》开场
ü 故事开场：《票据业务》开场示范
课程导入的关键控制点
暖场的第四步:打破彼此隔阂调整自身状态
学员演练：设计\展示课程结尾＋点评
2、营造味长的课程结束
优秀电影作品的启示
４种结尾方式
结尾关键控制点及讲师示范
课程回顾和简短耐味的结尾
模块三、讲好课程内容（第二天整天）
１、内容讲解原理：根据左右脑优势整合内容
ü 测试你的思维习惯
ü 人的思维习惯对课程开发的启示
ü 学习内容的三化：具体化、形象化、图示化
ü 例：内容讲解示范
ü 直接阐述法
ü 关键词讲授法： 例 正回购、票据池、ＭＢＯ等
ü 举例子讲授法
ü 反证讲授法
ü 数据图表分析法：例《海量数据处理》
ü 图示法
ü 故事讲授法
ü 点评：知识型内容的讲解要则
2）、态度类型课程：让素材为你讲课（第二天下午）
ü 态度的形成途径
ü 如何让学员在课程中亲身亲历
ü 课堂中学员信任的人是谁
ü 揭密保险公司的培训手法
ü 眼见为实
ü 视频：老罗的演讲
ü A、深入浅出的讲授要诀
３)、技能类型课程：在做中学，在错中学
ü ＫＬＯＢ学习循环
ü 实践与反思
ü 如何让学员都参与实践
ü 西点军校四步曲
系统操作类型课程讲解要诀
模块四、呈现培训师外功（第三天上午）
1. 形象——非语言的影响力
l 着装要求
l 形象自检表
2. 动作——举手投足尽显职业风范
l 站姿
l 走姿
l 手势
3. 声音——先声夺人尽显专业本色
l 培训师声音的四个层次
l 如何通过声音让你的内容更精彩
l 保护声音的方法
4. 情感——由内至外的情感交流
l 面部表情训练
l 眼神交流注意事项
l 如何克服紧张情绪
５、如何有效克服紧张
l 压力缓解状态下的讲师行为
l 应对紧张的方法
６、如何应对学员的反馈
l 积极反馈：保持策略
l 没有反馈：加强策略
l 消极反馈：改变策略
检验（第三天下午）
每人５分钟+３分钟点评
