课程呈现与引导技巧
”
课程呈现与引导技巧 - 授课老师
任正实战派培训专家
Ø 中山大学工商管理硕士Ø IAOL-组织与领导力项目认证咨询师Ø GLC-全球领导力教练广州研究员Ø 国家注册企业培训师Ø 百年基业结构性思维认证讲师Ø 国内实战派培训师、咨询师Ø 曾详细]
课程呈现与引导技巧 - 课程简介
【课程背景】
在企业中，有很多被安排在内部进行授课的管理者或内训师，因不懂得学员的学习特点，又害怕紧张，导师授课的管理者或内训师的自信心不足，更不愿景上讲台；即不知道如何有效的管理学员，又缺乏引导的技巧与方法，导致原本精彩的课程内容没有得到有效的表达及呈现，错失了很多展示自己、提升学员、提高工作效率及团队效益的机会，为了解决以上问题，课程呈现与引导技巧应运而生。
【课程收益】
1. 学员了解成人学习的四大原则及特点；
2. 学员我了解讲师的四大生理技能的运用规则；
3. 了解课程呈现与引导的基本技巧与方法；
4. 实际运用讲师四大生理技能及引导技巧；
5. 掌握讲师的四大职责及运用场景；
6. 学会以游戏及互动的方式优化授课效果。
【课程对象】
培训管理者、培训师、人力资源经理
【讲师风格】
1. 讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。
2. 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。
3. 课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。
4. 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。
5. 透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。
6. 由实际演练中得到随学即用的效果。
【课程时长】
1-2天，6-12小时
【课程大纲】
第一章： 基本教学设计
一、 基本教学设计
Ø 教学目标
Ø 教学内容
Ø 教学策略
Ø 计时管理
二、 教学设计基础ADDIE
Ø 需求分析
Ø 课程设计
Ø 课程开发
Ø 实施教学
Ø 学习评估
第二章：讲师的成功模式
一、 人员发展的关键
Ø 工作中的学习与发展
Ø 教练的回馈与引导学习
Ø 训练课程学习
二、 讲师的成功模式
Ø 心态
Ø 信息
Ø 行为
第三章：呈现与引导技巧
一、 沟通的73855定律
Ø 内容
Ø 声音
Ø 肢体语言
二、 四大生理技能的应用
Ø 声音的要求
Ø 眼神的作用
Ø 站姿的规定
Ø 手势的技法
三、 控制紧张情绪
Ø 心理控制
Ø 生理控制
四、 如可有效的开场
Ø 有针对性的
Ø 震撼人心的
Ø 有影响力的
Ø 糟糕的开场
五、 如何完美收场
六、 练习：即兴演讲---运用四大生理技能
七、 成人学习的原则
Ø 自主学习
Ø 注重实效
Ø 培养能力
Ø 积极主动
八、 选择教学方案
Ø 讲师内容---呈现技巧
Ø 小组内容---引导技巧
九、 引导技巧
Ø 引导的三类问题
广泛性问题---what
实质性问题---so what
总结性问题---now what
Ø 有效引导的技巧
Ø 激发讨论的秘诀
第四章：体验式学习
一、 互动活动：小组拼图游戏
二、 体验式学习周期
Ø 体验
Ø 反思
Ø 总结
Ø 应用
三、 练习：案例分析，重点练习引导技巧
第五章：学员互动技巧
一、 掌握小组互动的氛围
二、 引导员四大职责
Ø 建立程序
Ø 鼓励参与
Ø 掌握关键时刻
Ø 维护兴趣与活力
三、 训练转移
Ø 经理/上司
Ø 讲师/训练员
Ø 学员
四、 课程收获与行动
Ø 行动计划制定
Ø 学员分享
