好课程是设计出来的-课程设计与开发

【课程背景】

一个课程的成功与否，通常在课程设计时就定型了。开发出学员喜欢听的课程，开发出企业最有价值的内部课程，从而劲歌金曲有效传承企业经验是企业培训师的工作重点。

然而，我们常常发现：

1. 内训师常常把精力放在授课呈现技巧的提升上，对培训内容的设计和教材的编写不重视，同时也缺少经验

2. 培训内容尤其是技术培训常常是内容枯燥、冗长乏味，让人昏昏欲睡

3. 当面对培训需求时，内训师常常无从下手

4. 面对网络、书本以及形形色色的培训素材，培训师不知该怎样与你的培训主题和员工的培训需求挂起钩来

5. 针对不同的素材，培训师无法识别，更无法运用最佳的表达方法将它高效地呈现出来

6. 如何让我们的培训材料针对性强、目标明确、题材丰富、案例生动、条理清晰、生动有趣？

7. 本课程是根据企业内部讲师培养、发展、提升的需要，量身定制课程设计与开发培训内容，内容实用、有效，满足内部培训师成长的需要。

【课程收益】

1. 学会如何设定课程目标达成有效培训；

2. 掌握如何理清课程架构与组织内容；

3. 掌握教学方法与手段的设计方法；

4. 了解教材完善与二次开发的方法。

【课程对象】

培训管理者、培训师、培训课程设计开发人员

【讲师风格】

1. 讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。

2. 讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。

3. 课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。

4. 理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。

5. 透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。

6. 由实际演练中得到随学即用的效果。

【课程时长】

1天，6小时

【课程大纲】

第一章： 内训师课程框架概览

一、 课程框架概览

Ø 理念基础

Ø 课程设计

Ø 流程引导

Ø 专业演绎

二、 企业培训的内核

Ø 什么是企业培训

Ø 什么是内训师

Ø 内训师的能力素质

 内功、招式、心法

Ø 什么是培训课程

Ø 课程设计的要点

Ø 课程开发的动机与方向

 Why、who、how

第二章：培训需求的调查

一、 问卷调查法

Ø 优点

Ø 不足

Ø 样例表单

二、 需求访谈法

Ø 访谈分析法的注意事项

Ø 优点与不足

Ø 问题提纲

三、 观察分析法

Ø 优点

Ø 不足

Ø 观察记录表单

四、  关键事件法

Ø 关键事件法的注意事项

Ø 关键事件法的优缺点

第三章：培训主题与目标的确定

一、 这些培训主题好吗

二、 如何选题

Ø 你的最佳选择

Ø 选择四标准

Ø 拟定标题

 好标题的四个特征

 如何起一个响亮吸睛的题目

三、 实操：优化你的主题

四、 培训目标的制定

Ø 以下目标是否合理

Ø 设定上而美的培训目标

 目标设定smart

 达成学习任务的程度

Ø 撰写目标-ABCD法则

Ø 练习：优化你的培训目标

第四章：搭建课程结构

一、 三段式课程结构

Ø 开场

Ø 主体

Ø 结尾

Ø 案例分析

二、 三三制结构

Ø 结构介绍：乔布斯的演讲

Ø 视频赏析：女人是最佳辩手

Ø 练习：写出“女人是最佳辩手”的框架

三、 金字塔结构

Ø 金字塔原理

Ø 金字塔结构

Ø 金字塔结构的要点

四、 WHY-WHAT-HOW模式

五、 流程模式与要素模式

六、 课程结构的层级编排

七、 概念的次序和细节

八、 练习：优化你的课程结构

第五章：常用的培训方法

一、 常用的培训方法介绍

 讲授教学法

 故事分享法

 小组讨论法

 演示教学法

 角色扮演法

 游戏带动法

 案例教学法

二、 学员的学习效果

三、 七大教学法优点与挑战

四、 常见学员动态心理与教学方法应对

第六章：教学计划的设计

一、 以五线谱设计教学计划

Ø 五线谱介绍

Ø 运用辅助工具

Ø 五线谱法范例

Ø 如何规划时间线

 90、20、8的原则

二、 练习：优化你的教学计划

第七章：教学流程设计

一、 设计创新的课程演绎流程

Ø 创新课程演绎九步曲

 引起注意

 建立联结

 聚焦问题

 激活旧知

 示证新知

 应用新知

 回顾总结

 号召行动

 感性升华

二、 练习：设计你的课程开场

第八章：培训评估

一、 培训评估层面及方法

Ø 学员反应层面及评估方法

Ø 知识掌握层面及评估方法

Ø 行为应用层面及评估方法

Ø 绩效结果层面及评估方法

二、 课后行动计划

Ø 行动计划制定

Ø 学员分享