微课程—互联网+课程设计
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微课程—互联网+课程设计 - 授课老师
陈琦人力资源管理培训师
【专业资质】结构性思维®认证讲师国家绩效改进® ISP顾问WIAC行动教练®认证导师五维教练领导力®认证导师江苏省大学生村官创业项目总导师中国人民银行TTT内训师培养总导师国家电网（江西）TTT内训师特聘导师【从业经历】陈琦老师5年外企人力资源管理经验（无锡红宝油墨有限公司）3年大型民企培训总监经验(江苏柏诚工程股份公司)。积累了丰富的企业人力资源管理及培训管理实践经验。凭借在企业中多年的工作实践以及丰富的职业培训经历，陈琦老师深刻理解企业中层、人力资源管理者、部门主管和基层员工的[详细]
微课程—互联网+课程设计 - 课程简介
【课程形式】
工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；
引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；
教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；
小组发表（讲师检核与评价）
【授课时长】
2天（6小时/天）
【课程对象】
企业管理者、内训师、培训师等
【课程老师】
陈琦老师
【课程内容】
引言：微课程——培训时代的弄潮儿
1.基于互联网+时代的学习模式转变
2.微课程学习的理论基础：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习
一、绘制微课程地图
1.微课程地图介绍
2.微课程地图的意义
3.如何绘制微课地图：从工作任务到学习内容
【案例】BENN合格导购销售能力提升微课程地图
【课堂体验练习】使用思维导图绘制微课程地图
二、微课的三种模式
1.PPT式微课：文字、音乐、图片
2.讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响
3.情景剧式微课：故事、情景、悬念
4.微课程脚本开发的四个关键步骤
寻找素材
梳理价值点
提升价值点
形成脚本
5.微课应用平台介绍
网络平台：公司企业大学网上微课
安卓系统APP
苹果系统IOS-APP
三、微课程教与学的取舍
1.知识类课程教学方法与微课模式选择
2.技能类课程教学方法与微课模式选择
3.态度类课程教学方法与微课模式选择
四、微课程的标准制作方式
1.PPT微课制作方法（文字、音乐、图片）
故事文案编写
页面图片设计
内容文字排版
PPT动画制作
音乐声音搭配
【课堂体验练习】现场制作5分钟微课
2.讲解式微课制作方法（讲师、PPT、声音）
场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作
设备：灯光、音响、麦克、摄像机
人物：化妆、取景、移动、试镜
【课堂体验练习】学员现场拍摄制作5-10分钟微课
3.情景剧式微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）
编导设计 ：脚本策划、脚本制作、演员选择
视频拍摄 ：场地选择、道具准备、演员彩排
后期制片 ：片头片尾、字幕音乐、视频剪辑
【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课
