TTT高阶课程—四层课程设计法
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TTT高阶课程—四层课程设计法 - 授课老师
刘大海人力资源咨询师
【行业背景】 刘大海，欧亚人力资源发展联盟中国区首席咨询师，曾任职于英国托马斯库克集团、北京中讯集团公司、中国外运集团公司，作为访问学者曾多次出访过英国、法国、德国、瑞士等国知名大学和大型企业。 中国企业联合会高级管理顾问；亚洲咨询培训与发展协会秘书长；欧亚人力资源发展联盟中国区首席咨询师；美国国际训练协会（AITA）PTT银章国际培训导师；广东中咨联管理顾问公司首席顾问；E训事业讲师团总监。【服务客户】 安利（中国）、深圳移动、广州移动、中山移动[详细]
TTT高阶课程—四层课程设计法 - 课程简介
课程大纲：
一、 结构层 -- 明确论点、推敲结构
1、 屡清逻辑关系
① 学员需求与组织需求的关系
② 学习型组织与培训师的关系
③ 专业技能与教练能力的关系
④ 集中授课与知识转换的关系
2、 聚焦培训课题
① 写实类与写意类课题
② 独立类与系列类课题
③ 任务类与职务类课题
④ 通用类与特定类课题
3、 构建知识框架
① 时空模式结构知识
② 题解模式结构知识
③ 对比模式结构知识
④ 思维模式结构知识
二、 知识层 – 建立标准、填充知识
1、提炼与专业能力相关的知识技能
① 明确岗位任务与工作成果
② 所定标杆人物、提炼标杆能力
③ 明确集中授课中强化记忆的理论知识
④ 明确岗位实践中强化执行的关键动作
2、描述与岗位素质相关的学习路径
① 参照标杆胜任能力提炼学习内容
② 参照学员条件规划学习强度、频率、阶段成果
③ 参照公司战略储备适合个人成长方向的素养
3、平衡个性化需求与零起点假设
① 评估知识的难易程度
② 评估方法的个性因素
③ 评估战术的时效因素
三、 反应层 – 分析对象、甄选模式
1、 分析学员类型与学习习惯
⑤ 识别四种类型学员的热键
⑥ 解析四种学习习惯的路径
⑦ 设计培训课程五线谱
2、 熟悉教学方法的运用
① 案例教学法的设计与使用
② 游戏教学法的设计与使用
③ 互动教学法的设计与使用
3、 掌握颠峰体验四元素的效果
① 新知元素的亮点效果
② 哲理元素的亮点效果
③ 情感元素的亮点效果
④ 幽默元素的亮点效果
四、 感官层 – 强化视听、包装润色
1、 PPT课件制作技巧
2、 视频材料的剪辑与制作
3、 课堂声、光、电效果的设计
4、 服装、道具的运用
