管理重启与突破 ——互联网时代下的管理法则
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管理重启与突破 ——互联网时代下的管理法则 - 授课老师
王达峰专注于中高层管理能力发展系统训练
王达峰 老师——专注于中高层管理能力发展 系统训练u 经管类畅销书《管理重启与突破》《即兴表达》作者u 《哈佛商业评论》《经理人》专题撰稿人u 中国十大杰出青年培训师u 清华大学、厦门大学EDP中心 特聘讲师u 曾任启动力传媒市场总监＼山大传媒总经理u 12年咨询与培训工作经历、超1000场培训经验2014年2月《管理重启与突破》获国家版权证书2017年8[详细]
管理重启与突破 ——互联网时代下的管理法则 - 课程简介
—————————————课程背景—————————————
互联网正在成为传统，移动互联网正成为一个新的时代，紧接着5G以及真正的人工智能。这是我们不得不承认的现象，跟你属于多么传统的行业没有关系，因为互联网改变的是生活的方式与思维，不仅仅是工作——
信息与技术环境的革新，更是一场企业管理模式的转型。“弱中心化”、“强调连接”、“内在驱动”“联盟共生”等等时代特征对管理者的要求与日俱增，对各层级管理者同时提出了严峻的挑战
以“权力”为基础的管理手段正在失效，以“外在驱动”为基础的激励方式正在失效，以“追责”为导向的控制方法正面临危机，管理需要做的不再是更多的管理，而是让管理团队跳出纯粹的管理视界，看到经营型管理的可能性。
组织的创新包括“从无到有”和“从有到优”，管理的创新从“打补丁”到“换系统”，新的时
代需要不仅是补丁，更是新的系统。
———————————课程特点与收益————————————
Ÿ 关注管理模式的思考与探索——重新启发管理者对管理的根本认识，重审已有的管理模式
Ÿ 关注管理行为与方式的改变——课程中注重管理者管理行为的改变，更直接更有效
Ÿ 关注组织业绩与团队的突破——课程对人的深入剖析，从根本上改变团队与个体的绩效表现
Ÿ 掌握更具“效能化”的管理路径——从促进目标达成的角度提出新的管理实施路径图
Ÿ 激发个体活力与自我管理新方式——激发管理者做好自律生长的意愿，并给予有效方法
—————————————课程对象—————————————
Ÿ 企业中层管理者
Ÿ 核心管理层、决策层
————————————培训时长与方式————————————
Ÿ 时间：1-3天（6小时/天）
Ÿ 形式：集中面授
Ÿ 方式：课程讲授、视频教学、活动教学、案例研讨
—————————————课程纲要—————————————
《管理重启与突破——互联网时代的管理法则》
模块 | 课程单元 |
管理与管理者的挑战 | l 管理者的挑战 ü 重审经验 ü 经验与环境的协同与博弈 l 管理的挑战 ü 个体的崛起 ü 权力的转移 ü 弱中心化与海星组织 l 管理为经营服务，经营为市场服务 ü 纯粹型管理为职责负责，经营型管理为价值负责 ü 从效率到效能的认知升级 |
管理的认知与思维重启 | l 管理者与非管理者的区别 ü 过去：权力、职务、下属的铁三角认证 ü 现在：从等待到主动的路径跨越 l 重新定义管理 ü 协调资源，达成目标 ü 协调最小资源，达成最大目标 l 管理的两种思维 ü 锁定资源，妥协目标 ü 锁定目标，创造资源 l 从纯粹管理到经营型管理的三大价值转变 ü 有效果与有道理更重要 ü 合适与合格更重要 ü 共识与对错更重要 |
管理核心与深度管理 | l 五维管理 ü 管理者的自我管理是组织发展的关键所在 ü 工作与生活的投射 ü 管理不是控制而是协调 l 管理的核心要务 ü 学会管理上司 ü 学会管理自己 ü 改变自己，影响别人 l 如何实现管理的两圈法则 ü 力所能及与力所不一定能及 ü 管理精力而非管理时间的模式转变 |
经营型管理突破与实践 | l 以“对错为原则”到“以原则为原则” ü 关于制度执行的火炉原则 ü 关于制度设计的制度错位 l 以“问题分析为导向”到“以目标达成为导向” ü “没有问题，只有机会”的执行策略 ü 从反馈到前馈的辅导策略 ü 案例：视频教学 l 以“过程明确可控”到“结果量化可见” ü 服从与盲从的理解与界定 ü 案例：视频教学 l 从“职责思维”到“价值思维” ü 基层、中层、高层各自的核心要务？ ü 案例：活动教学 |
个休激活与赋能 | l 管理的核心 ü 让对方变得更重要 ü 如何理解“重要”？ l 三维个体激活 ü 激发挑战、正向反馈、自我激励 l 激发挑战 ü 从“固定思维”到“成长思维” ü 案例：从表扬到鼓励 l 正向反馈 ü 从“木桶模式”到“木板模式” ü 识别优势并有目的地忽略短板 l 自我激励 ü 从“刺激”到“激励” ü 从“外在驱动”和“内在驱动” |
