用图培训-从PPT到TTT内训课

【课程一】编的艺术-课程的设计
【课时】
第一天(6.5小时)(09:00~12:00，13:30~17:00)
【课程大纲】:
1需求调查
1.1 Why为什么有需求?
1.2 Who向谁调研?
1.3 What调研的方法?
1.4 How解决甚么问题? 
2课程选择
5.2.1 知识-学术性课程
5.2.2 技能-专业性课程
5.2.3 思维-思维导图
5.2.4 替代-方案
3大纲呈现
3.1 开场、本文、结尾
3.2 起、承、转、合
3.3 五线谱制作
【演练:十分钟Mini课程】
4 素材剪裁
4.1 操作系统OS: 前人的路
4.2 处理器 CPU: 智慧的路
4.3 内存 Memory: 经验的路
5.4.4 硬盘 Hard Disk: 知识的库
5.4.5 数据库 DB System: 案例的库
5 升华提炼
5.1 是什么? 空序顺序
5.2 为什么? 思维导图
5.3 向何方? 对比模式
5.4 怎么做? 时序顺序
【课程二】用图培训-从PPT到TTT
【课时】
第二天(6.5小时)(09:00~12:00，13:30~17:00)
【课程大纲】
一、 设计法则 
1、 【动画】=>如何让多媒体辅助PPT?
1. 炫目动画；让PPT动起来!
2. 实操练习：十分钟实操课程
二、 化文为图 
1、 【文字】=>如何解决文字的问题?
1. 一目了然；让文字更直观、更可视化!
2. 实操练习：十分钟实操课程
三、 【案例:分组演练】文本=>文字
四、 导图结构 
1、 【配色】=>如何解决色彩的问题? 
1. 漂亮母版；让配色更精彩!
2. 实操演练：十分钟Mini课程
五、 经典图例 
1、 【构图】=>如何解决排版、模板、图表的问题?
1. 精彩模板；让平淡无奇的内容，用图形去出彩!
2. 实操演练：十分钟Mini课程
六、 【PPT制作好习惯与辅助工具】
1. PPT 制作好习惯
2. 辅助工具
七、 【案例:分组演练】文字=>图形
【解决问题】
1、 如何解决文字问题?
2、 如何解决色彩问题?
3、 如何解决排版、模板、图表问题?
4、 如何让多媒体辅助PPT?
【课程学会】
1、 一目了然；让文字更可视化!
2、 漂亮母版；让配色更精彩!
3、 精彩模板；让平淡无奇的内容，用图形去出彩!
4、 炫目动画；让PPT动起来!
【课程三】PPT汇报-从PPT到汇报演示技巧
【课时】
第三天(6.5小时)(09:00~12:00，13:30~17:00)
【课程大纲】:
1、 定位-成功PPT演示
a) 确定目标；为什么要做这个演示
b) 定好位: 不同场合使用的特点
c) 准备好:资料、讲义、课件
d) PPT演示原则
【实操演练】
2、 结构-龙头、凤尾、黄金身
a) 开场
b) 内容
c) 收尾
【实操演练】
3、 大纲-起、承、转、合
a) 起:导入
b) 承:承接
c) 转:转折
d) 合:合题
【实操演练】
4、 简报-PPT呈现
a) 知识类
b) 技能类
c) 思维类
【实操演练】
【解决问题】
1、 定位-解决PPT与汇报有效连结问题
2、 结构-解决开场、内容、收尾问题
3、 大纲-解决起、承、转、合问题
4、  呈现-知识、技能、思维
【课程四】TTT内部培训师教程(三天)
一、培训师角色认知 
一) 培训师两个职责
二) 培训师三种角色
三) 培训师六大能力
四) 培训师专业形象
二、公众的表达魅力 
一) 成人学习的心理
二) 克服紧张的情绪
三) 语言肢体的表达
四) 突发状况的处理
三、专业的课程设计 
一) 课前的调研工作
二) 材料的掌握收集
三) 结构大纲的设计
四) 开场白与结尾语
四、演示文档的制作 
一) 版面风格的设计
二) 图表数据的活用
三) 色彩与动画表现
四) 操作时的小技巧
五、灵活的教学方法
一) 体验式教学法
二) 启发式教学法
三) 分析式教学法
四) 互动式教学法