专业领域国际培训学会(ITS)浙江执行委员会 秘书长国际经验萃取研究院(IEEA)中国分院研究员兼理事BITAC- ACT PCT 认证讲师AACTP 培训管理师国家人力资源管理师国家企业培训师2015-2016年-中国培训发展研究中心主办“我是好讲师”比赛全国百强2018年-中国培训发展研究中心主办“我是好讲师”比赛浙江赛区评委从业经历多年企业培训管理经验,曾从事连锁企业培训管理岗位、互联网企业培训管理岗位、线上培训内容运营管理;曾多次完成企业内训讲师团建立,企业课师[详细]
课程大纲/要点:
第一天
一、教练式培训师的胜任素质
1.教练式培训师的正向状态。引导出教练式培训师与普通培训师之间的区别
2.引导式提问能力
1)聚焦式行为问话(ORID)
3.聚焦能量场的要素与技巧
1)破冰:学员与讲师之间,学员与课程之间;学员与学员之间
2)自我介绍:利用自我介绍破冰学员与讲师之间,学员与课程之间
3)其他环节:开场活动设计破学员与学员之间关系
4.聚焦培训目标/学习目标实现与课程设计的相关度
5.回顾总结
课程作业:
你的课程的破冰环节需要进行再设计
第二天
二、教练技术
1)BUDDY:寻求学员与学员之间的相互支持
2)双轮CPU:Certainty 确定性;Plan 计划性;Urgency 紧迫性
a)3F:Fact 事实;Feel 感受; Focus 意图
3)4P:Popular活泼型;Power 力量型;Perfect 完美型;Peace 和平型
三、引导技术
引导工具
1)MEWEUS:如何激发所有学员进行讨论无论他是哪种性格
2)寻宝游戏:如何激发小组与小组之间分享经验所得
3)开放空间:如何激发学员对于讨论的结果的兴趣
4)投票池塘:如何聚焦最后产生结果
课程作业:
你的课程的哪些环节需要进行再设计
第三天
四、企业微课开发
1.企业微课开发流程
1)还原工作场景
2)分解工作任务
3)区分工作内容
4)确定关键经验
5)完成访谈经验萃取
五、辅导
1.现场模拟授课
第四天
六、结业考核