员工的有效激励
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员工的有效激励 - 授课老师
李修节国内实战派培训师
李修节Ø 中国人民大学工商管理硕士Ø 国际行动学习协会（WIAL）-台湾认证教练Ø AMA美国管理协会认证讲师Ø 亚太人才管理协会认证讲师Ø 国内实战派培训师、咨询师李老师曾从事过的职业：市场及销售、人力资源总监、企业副总、商学院首席培训师同时李老师在企业任职期间曾多次代表企业，赴日本田边三菱、韩国LG生活健康等海外国家的著名企业进行交流、学习、参观等，开拓视野学习提升。对于企业运营、员工管理有深刻的感悟与理解，曾主导公司内部管理改革方案的策划与实施，并取得非常理想的效果。李老师专[详细]
员工的有效激励 - 课程简介
第一讲： 激励的本质-针对行为，源自动机
本讲内容：
一、做好管理需要激励
1．什么是管理，为什么要做管理，管理都做什么
2．激励在管理中的定位和作用
3．激励的关键-针对动机，针对行为
4．激励是符合人性的管理方式
现场互动：你心中的管理和激励
二、高效工作需要激励
1．人们参加工作的理由
2．奥格登-激励的心理警觉性实验
3．从工作行为模式，看高绩效工作的两个要素
4．激励是工作产生绩效的源泉
现场互动：先淘汰谁？
三、认知激励的本质
1．激励模型-从需要、动机到行为
2．马斯洛经典需求层次理论
3．赫兹伯格的双因素激励理论
案例研讨：激励的关键在哪里
现场互动：好福利、好环境、高工资为什么带不来高绩效
第二讲： 激励的精要-明确目标，培养意愿
本讲内容：
一、给员工明确的工作指示
1．明确清晰的任务是激励员工的首要因素
2．什么才是明确清晰的工作任务
3．目的与目标的差异
4．规范的目标应该具有的特征-洛克的smart原则
5．明确目标设置从六个维度入手
6．工作场景中，如何给出清晰明确的任务布置
7．管理者要通过目标分解，给下属明确的执行依据
案例研讨：执行力低下的原因
情景模拟：为什么传达不下去
二、激发员工的工作动机
1．面对困难任务，员工常见的反应
2．认识工作中的心理安全区
3．激发员工动机的要点
4．应用教练式引导，营造积极主动的氛围
现场互动：打破你的潜能
案例研讨：布置任务的困境；乔致庸的教练引导
三、正确适宜的行为引导
1．人的行为模式四要素
2．沟通中的PAC语言
3．行为管理中的PAC策略
4．A语言运用的要点-BIA和BID法则
5．关注行为的五个问题
现场互动：刘明和李芳的案例；谁的问题
四、简单有效的情绪疏导
1．情绪管理认知的误区
2．坏情绪的来源和危害
3．做好情绪疏导是重要的激励
4．疏导情绪的四个要点
现场互动：这些情景，该怎么办
第三讲： 激励的方法-简单实用，卓有成效
本讲内容：
一、新生代员工的有效激励
1．传统激励方法正在逐渐失效
2．新生代员工有什么样的特点
3．自我一致性理论的崛起：让员工当工作的主角
4．升级马斯洛的经典需求层次理论
5．新生代员工有效激励的实践
现场互动：新生代员工的肖像画
案例研讨：老人与孩子的故事
二、非物质激励的方法
1．物质激励的局限性
2．生存竞争法-在对标中感受危机与压力
3．动态积分法-赛马而不相马
4．表扬的应用，避免走入误区
5．批评的方法，有艺术，有技巧
6．成长空间法，能成长，看未来
7．其他实用的非物质激励方法
视频案例：KPMG的Welcome Party & How we grow up in KPMG
案例研讨：老乔是不是个好领导
三、避免陷入激励的误区
1．管理者在激励过程中常犯的错误
2．激励无效的三类情形
3．管理者应遵循的激励原则
4．有效激励措施的三个特征
案例研讨：优秀管理者激励员工的措施
