下属培养多样化方式与实施
”
下属培养多样化方式与实施 - 授课老师
蔡 林企业管理培训
蔡 林老师 简介【职业经历】Ø 12年制造型企业管理经验（从技术员到生产副总）Ø 8年咨询师及咨询师管理（从咨询助理到咨询总监）Ø 11年企业管理培训经历（从培训助理到培训讲师）Ø 多家中外名企考察、诊断、研讨、参观及实地学习【职业荣誉】Ø 企业管理问题分析实战专家、高级管理咨询师Ø 清华大学工商管理高级总裁班特约培训讲师Ø 北京大学工商管理高级研修班特聘讲师Ø 四川大学EMBA高管班客座教授、培训讲师Ø 浙江大学继续教育学院生产经理人班特聘讲师Ø 培训行业首届全球500强华人讲师[详细]
下属培养多样化方式与实施 - 课程简介
【培训形式】：理论及工具讲授20%+案例分析20%+小组讨论30%+讲师点评30%
【课程大纲】：
一、培育下属是管理者的职责
n 互动讨论：为何要进行部属的培育？
ü 管理者的产品——是员工的行为
ü 不良的行为来自不良的管理
ü 培育下属就是培育自己的未来
n 案例分析：优秀公司离岗测试的启示？
二、有效培育部属的三种途径及实施技巧
n 互动讨论：带会了徒弟，饿死了师傅吗？
1、OJT（On the Job Training）：工作中教导
ü 可根据部属和工作的状况进行适合的指导
ü 可以反复进行追踪指导
ü 可以通过反复练习,掌握诀窍
n 工作中教导有效实施步骤
ü 第一阶段——让学员做好学习准备
ü 第二阶段——示范
ü 第三阶段——让部属试做
ü 第四阶段——教导后跟踪指导
n 工作中教导有效实施技巧
ü 教导前激励部属：工作不难且很有意义
ü 教导中鼓励部属：夸夸哪个地方做得好
ü 教导后祝贺部属：将来取得什么成就
n 案例分析：如何面对下属请示的“怎么办”？
n 互动讨论：为何要来参加今天学习？
2、OFF JT（Off the JobT）：工作外训练
ü 适合原则和系统化教学
ü 可以有计划性地进行指导
ü 可以做到让学习者专心投入
n 工作外训练的实施办法
ü 训练之前进行需求的调查
ü 训练中有效参与学习与培训
ü 训练之后进行分享与学结
n 互动讨论：你喜欢什么样的人生？
3、SD（Self Development）：自我启发
ü 学习者意愿比较强
ü 选择适合自己的学习方法
ü 易积极应用学习的内容
n 自我启发式学习的实施办法
ü 倡导与创建良好的学习氛围
ü 建立方便团队的学习交流群
ü 积极引导学习对工作有意义的内容
三、现场与学员进行互动及问题答疑
