国际版权课程《4D卓越团队领导力》

影响团队业绩的重要因素是：由人们所构建的团队社会背景，未被管理的社会背景风险很高，但这一点团队领导者和成员们往往看不见！他们把管理视角放在了错误的地方。

——4D认证导师、团队教练   张毅

【课程背景】    

4D系统的发现源于美国NASA哈勃望远镜的失败故事，NASA天体物理学部主任查理·佩勒林博士去调查事故的原因时，竟发现并不是出自于技术故障，而是出在“未被管理的社会背景”。在不断修复团队中，4D系统应运而生。

4D系统基于卡尔·荣格的人格心理学，融合了社会学、物理学、管理学等多领域的知识和经验，生成了一个坐标四个维度八项行为。是经过近30年的实践验证的科学落地的思想、方法论和工具，领导者可以让看不见的“团队背景”显性化，根据情境调频人们的心智模式，运用激励人们行动的八项行为，通过练习使其发挥神奇的作用。能够打造全面的领导者，进而形成一个高效和谐，能定期清理“毒素”的团队生态系统，让企业的运营实现最理想的价值产出和商业成果，健康成长和持续发展。该课程将4D系统用于真实团队的建设与管理中，成效显著。

建议企业在课前采购团队测评，在课程学习中导师可结合测评进行针对性练习。（关于测评可咨询导师）

【学习收益】    

1、 学员完整学习4D团队领导力系统的框架，准确识别四种天性的领导力风格，能够科学认知自我，超越自我，突破短板的局限，提升团队领导力；

2、 轻松解读团队成员潜藏的天生风格，做到合理调适，知人善用、有效沟通；

3、 通过8种行为的修炼，促进团队成员融合，营造健康团队场域，减少无效沟通成本，提升团队整体效能。

4、 促进学员学以致用，结合自身工作实际情况进行研讨，并整理出改进的行动计划。 

课时：1-2天（标准版为2天）学习对象：中高层、团队、项目管理者等。

 课程参考大纲

第一单元：VUCA时代背景下，团队管理和领导者面临的挑战

1.1、 VUCA时代，需要领导者构建新的视野

1.2、 领导者对于变化的感知及应对

1.3、 影响客观认知的过滤器

1.4、 领导者要深入冰山之下

1.5、 团队管理和领导力的迭代：4D打开了一扇窗

单元总结

第二单元：团队社会背景对组织效能（团队绩效）的重大影响

2.1、 影响组织效能的因素有哪些？

2.2、 IQ和EI对组织效能的影响有哪些？

练习及研讨：360°评估

2.3、 团队的情绪管理至关重要

2.4、“团队社会背景”是影响组织效能的隐形杀手

     工具：吉尔伯特行为工程模型（GEM） 案例展示

单元总结

第三单元：4D团队领导力：认知自我，了解他人

3.1、  一个神奇坐标的来源：多学科的融合

3.2、  4D系统：把不可见的场域显性化

3.3、  4D现场测评及解读

练习：分组研讨

3.4、 4D天性领导力风格解析

应用迁移：我的领导力风格及其挑战

3.5、 运用大脑原理的AMBR流程是怎样运作的？

工具：AMBR

3.6、4D系统在团队管理中的运用

      应用迁移：如何对团队成员实施个性化领导？

单元总结

第四单元：4D团队领导力：八项行为的修炼、CSW背景转换和行动计划

4.1、八项行为的修炼（8B）

1、 表达欣赏感激

2、 关注共同利益

3、适度包容他人

4、信守所有约定

5、直面现实乐观

6、百分承诺投入

7、避免指责抱怨

8、厘清流程责任

*以上不同字体颜色代表的是不同的领导力风格及其转换，在本单元中有大量练习

4.2、团队背景转换工具：CSW转换表及练习&测评解读

4.3、团队领导力反思研讨：明确改进的方向

4.4、学以致用：提升团队领导力的行动计划

课程回顾与总结