如何激励下属

课程说明：

主管在企业中扮演着承上启下的重要角色，举凡政策的布达或工作指派，主管都扮演着决策单位与作业核心单位的重要 信息 传达者、转换者、联络人者、确认者！

然而，企业所期待的优良管理能力并非天生就具备的，而是要经过不断地学习与启发才能成为称职的管理者。因此，在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，主管的核心能力具有决定性的影响，将是企业追求成长的重要课题。

课程目的：

全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。

掌握管理者的定位与职责

学会管理者从控制者转变为支持者

掌握激励技巧

掌握管理者激励的手段

课程特色：

讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。

讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。

课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。

理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。

透过个案解说，轻易掌握课程内容。

由实际演练中得到随学即用的效果。

依托于多年的管理工作背景及管理培训、咨询经验，并结合相关的管理理论，在众多的具体案例分析中，使课程翔实生动——既能调动学员积极参与的兴趣，活跃气氛，又能使学员在短暂的交流中有所收获。 

课程主要特征：案例分析 ＋ 分组讨论 ＋ 情景模拟 ＋ 互动游戏。

授课对象：晋升干部

授课时数：6小时

课程大纲：

课  程  大  纲

序

号 课程单元 课程内容 时数 授课方式

沟通与派任         

改善与回馈



一 基本概念

激励政策的建立    

实施与这些政策相符的控制程序    

确认激励政策被认可

提供必要的训练与资源

明确说明对激励者期望结果



 0.5hr

二 激励的技巧 一、激励的一般原理

重要的激励理论

人性激励理论

内容型激励理论

过程型激励理论

行为改造型激励理论

激励理论在工作中的应用

我国现今企业员工的需要构成

企业应采取的激励方法剖析

二、员工激励的要点

主管用人的课题

赢家用人之道

让员工自我启发的重要性

了解激励与激励他人

部属的需求分析

部属的个性分析

部属的情绪掌握

部属的心态分析

高绩效工作者的激励因素

把工作做好的决心

认为自己的工作很重要

获取别人的称赞

展现能力给别人看

对工作感到兴趣

自我能力的挑战与证明

拥有好的工作伙伴

想取得晋升的机会

想得到好的薪酬

非薪酬性措施在激励与留才上的效果

公平晋升的机会

高效合理的工作设计

能够学习目前工作的新技巧

职业前程发展的空间

工作的丰富化

在政策决定前增加沟通机会

能力充分发挥

培训机会等资源分配之增加

与上司、同事之权责和工作范围划分清楚

员工不按要求做事的原因分析

正面激励部属的要点

反面激励部属的要点

激励管理的特性与功能

激励的程序与障碍

有效激励技巧的特性 2.0hr 理论讲授

小组讨论

案例研究

三 管理者的激励手段

激励方案设计的程序

组织激励的要点

工作激励的要点

管理的机能性激励

员工参与管理

绩效薪金激励

弹性福利激励

弹性工作制激励

情感激励

行为激励

授权激励

目标激励

认可与赞美 

认可与赞美的要点 

根据人格类型进行激励 

预防性激励技巧

工作开始前管理者应做的

工作开始后管理者应做的

友谊的重要性

帮助员工树立自我激励- 恒久的激励

激励低收入员工的方法

领导激励注意事项

奖励的10大误区

激励约束体系构建与操作介绍 2.5hr 1.理论讲授

2.小组讨论

3.案例研究

四 有效激励的组织价值 三大结合

与公司策略计划结合的激励机制

与公司组织变革结合的激励运用

与公司核心竞争力结合激励体系

三大价值

提供顾客价值

塑造员工价值

创造组织价值

案例分享与回馈 1hr 1、理论讲授

2、小组讨论

3、案例研究

五 结语 Q & A