î 资质清华大学、北京大学、浙江大学、交通大学、中山大学、亚太经合组织(APEC)等单位特聘讲师硕士研究生中国人力资源开发研究会会员美国美世(WILLIAMM MERCER)国际职位评估师(IPE)网易 & 中华讲师网评选“中国百强讲师”数家企业外部董事与管理顾问î 背景介绍 Ø 二十载核心央企(大唐电信)、沪[详细]
【课程背景】
“凡事预则立,不预则废”、“成功是策划出来的”、“要圆梦,先造梦”……有效的目标管理能够引领一家企业、一个团队高效、健康发展;能够使目标得到层层分解与落实,让大家心向一处想,劲往一处使;能够使员工努力方向更加清晰,避免盲目、低效行动,提升工作效率,改善绩效产出。
然而,不少的企业、管理者、员工却在目标计划管理方面存在着诸多问题:
企业、团队目标不成体系,不够精准,甚至缺失。
团队目标过多,难以达成共识。
未辨析工作轻重缓急,眉毛胡子一把抓。
目标分解不到位,员工目标不明确,要么为动而动,要么一动不动。
员工对目标信心不足,不敢、不愿承担上级下达的目标。
工作缺乏计划性,员工在工作中处于被动响应状态。
计划与目标“两层皮”,目标未能很好地转化为计划。
应付差事、随意填写计划内容,计划不能很好地承载目标。
计划可执行度低、落地性差,执行效果欠佳。
实际工作与计划“两层皮”,计划是计划,工作是工作。
计划落实执行管控机制缺失,使得计划流于形式。
……
【课程收益】
² 提升学员对目标计划的重视度,培育学员以终为始、要事优先的工作习惯。
² 帮助学员掌握目标计划的管理方法与工具,高效规划与实施工作,提升效率与效果。
² 帮助管理者掌握通过目标计划管理有效管控团队、提升下属绩效的方法。
² 针对目标计划管理工作的关键点、难点与盲点,帮助学员化难题、做突破、收实效。
【课程形式】
课堂讲授、案例分析、小组研讨、实操演练、游戏互动、分组PK等
【课程设置】
12小时,6小时/日,2日
【适用对象】
Ø 各级管理人员
Ø 战略管理部、企管部、运营部、办公室、行政部、人力资源部等相关部门人员
【课程提纲】
一、目标计划管理认知
(一)目标计划管理中的问题现象
(二)预则立,不预则废。
游戏&故事:目标管理“三重天”、《龟兔赛跑》新解
工具:PDCA管理循环在优秀与普通企业实践应用中的差异
方法:计划赶不上变化,怎么办?
(三)目标管理(MBO)
方法:目标管理的八大原则
方法:目标管理的流程——目标管理的三个阶段与九个步骤
方法:“以目标为导向,以计划为主线,以例会为平台,以考核为推动”的管控机制
二、以终为始——目标设定与分解
(一)目标设定
1、成体系。
方法:用平衡记分卡、画布(企业版、部门版、岗位版)梳理目标,完善目标体系。
——盯显绩,确保当前业绩达成;重潜绩,关注长期效能提升。
2、定重点。
方法:要事优先,集中有限资源做好最重要的事情。
工具:VSAFE、T字评估法、双矩阵、民主集中、众议独决、排序法
3、精准化。
案例:信念、理想、愿望、想法、口号……不是目标。
方法:用指标描述目标——用“SMART原则”、“QTQC法”提取各业务领域的指标。
案例&方法:从业务流程、岗位职责、SOP与专项工作要求提取指标。
工具:KPI、CPI
方法:目标值的来源
案例&方法:设定目标值的关键——找到、找准目标改善提升的突破点。
(二)目标分解
方法:管理者切忌“背猴子”。
方法:上级的目标是方向,个人的目标才是目标。
方法:如何让全员关注与承载企业(团队)目标?
方法:员工绩效目标之“九定”。
工具:目标空间分解矩阵法、剥洋葱法、目标树法
案例:某企业“新产品(新业务)收入目标”分解。
方法:下属不认同、不敢、不愿承担上级下达的目标值,怎么办?
案例:目标分解不是压担子、做算术、玩博弈、讨价还价……
三、运筹帷幄——计划编制与分解
(一)目标计划不分家。
方法:把握目标分解的本质,谨防目标成了“空中楼阁”。
方法:没有不合理的目标,只有不给力的计划。
案例:我是如何利用计划管理帮助客户企业实现业绩翻番的。
(二)计划编制。
方法:将目标转化为计划——EPP《“目标TO计划”转化表》。
方法:要基于职责,更要盯住目标编制计划。
方法:计划“六要素”
工具:(计划方案编制)5W1H、WBS、PERT网络图、关键路径、甘特图、头脑风暴法
工具:(计划方案选择)VSAFE、T字评估法、双矩阵、民主集中、众议独决、排序法
(三)计划分解。
工具:利用《EPP工作计划表》,将计划分解至每一天。
—— 一张搞定五年规划、年度(季度、月度、周、日)工作计划的管理表单
四、完善目标计划管理。
(一)高效落实工作计划,全力推动目标达成。
方法:让目标计划管理落地的十个关键管控点
(二)基于事实的跟踪是达成目标的根本保障。
案例:跟踪工作的多种方式方法
方法:工作跟踪“五步走”
研讨&方法:如何化解“下属排斥上级跟踪”的现象。
(三)依据目标计划完成情况,实施考核。