影响力／推进力／整合力

【课程背景】

据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，企业领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国企业是缺乏领导力人才比例最高的国家。为了帮助中国企业澄清领导力方面的误解，寻找到有效培养领导力的途径，本课程汇聚中、西方领导思想的精华，剖析大量实操案例，揭秘卓越教练领导艺术，从而达到提升企业高层管理人员领导能力的目的。

ü 您最近有没有教训过下属？如果有，那您需要本课程！

ü 您最近有没有和下属沟通过他们的成长机会？如果没有，那您需要本课程！

ü 您的下属有没有充分认知到您对他们的帮助？如果没有，那您需要本课程！

ü 您在面对80后、90后的员工时，您的领导力还有效吗？如果没有，那您需要本课程！

ü 您愿意由教训型转变成教练型的领导人吗？如果是，本课程正是为您而设计的！

管理能力的提升，是一个系统工程，需要一定的强化训练和时间，来形成与巩固技能，因此以班级的形式作为组织，以特训营的模式来做保证效果。

【课程思路】

CA-教练型Coaching模型作为框架学习

影响力Effect（领导者的激发模型）

推进力Together（领导者的沟通模型）

整合力Compound（领导者的工具模型）

【课程收益】

参加ETC-CA研修之后，你将能够做到以下几点：

1、理解中高层教练型领导力的内涵

2、掌握中高层教练型领导力的四维影响力模型

3、掌握中高层教练型领导力的3F/3S推进力的技能

4、熟练中高层教练型领导力的八大领导力工具

5、运用中高层教练型领导力的思维模式、沟通方式、领导工具与员工达成一致，实现组织变革目标。

【授课方式】

Ø 工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；

Ø 引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；

Ø 教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；

【课程学习落地计划】

课前问题调研

每次开课之前，都安排课前调研，邀请参训学员提供工作中存在的问题，并以文字的形式详细描述

课中学习指导

步骤1：老师根据学员课中的表现，利用个性案例做铺垫，使用普性的问题作案例，寻找最优解决方案

步骤2：学员课中讨论结束后，老师带领学员一起复盘收敛，提炼整理出方法，便于学员取长补短

步骤3：老师针对性的给出实用工具和方法，帮助学员落地

课后安排作业

步骤1：每次课程结束后，都有作业安排

步骤2：每组作业必须提供相应的解决思路和工具，便于大家相互学习

【授课风格】

气场十足，易学易懂，实用性强，能在最短的时间里捕捉学员的需求点，擅于运用多元化的训练方法，将理论知识演绎得生动易懂，学员的关注度高，不感枯燥，深受学员喜爱。

【课程对象】

    企业中高层管理者、职业经理人级以上

【课程时间】

   3天，18小时

【课程内容】

模块一：影响力Effect

1.1. 人的三大特征

改变领导模式，关注人的特征

1.1.1. 行为模式

1.1.2. 思维模式

1.1.3. 心智模式

1.2. 教练型领导力

愿景奋斗的艺术

1.2.1. 教练的起源

1.2.2. 绩效新技能

1.2.3. 教练的角色

1.2.4. 教练型领导模型

1.3. 四维影响模型

从一个人到一个团队

1.3.1. 激发

1.3.2. 信念

1.3.3. 能量

1.3.4. 干预

模块二 推进力Together

2.1 3F（Floor）倾听

打开人的心扉

2.1.1第一层：以自我为中心的倾听

以自己的观点进行判断，按照自己的意愿倾听

2.1.2第二层：以对方为中心的倾听

集中在对方，根据对方的语气、速度、态度等给出反应、眼神行动交流

2.1.3第三层：深度倾听

倾听对方真正的情感与意图。根据直觉与洞察力倾听对方的优点或卓越性

2.2   3S（Style）提问

启发人的思考

2.2.1开放式

唤醒潜能

2.2.2如何型

消除抵触

2.2.3未来式

注重行动

模块三：整合力Compound

3.1领导力九宫格

组织变革期管理流程

3.1.1聚焦目标

一宫：SMART

3.1.2觉察现实

二宫：SWOT

3F能力

3.1.3价值关系

三宫：价值转换

3S能力

3.1.4资源创造

四五六宫：资源选择3-1-标准

三个选择，只选一项，一项标准

3.1.5责任使命

七宫：问责机制

承诺支持意愿

八宫：PDCA

3.1.6管理复盘

九宫：复盘澄清表

3.2领导力成功画布

3.2.1过去：经验、观念、恐惧

3.2.2画布：路径

3.2.3未来：当我成功了会是一种什么景象

3.3领导力立场分析

3.3.1助力

3.3.2阻力

3.4领导力逻辑层次

3.4.1系统：与世界的关系

3.4.2身份：我是谁

3.4.3价值观：为什么？

3.4.4能力：如何做？

3.4.5行为：做什么？

3.4.6环境：何时何地？

3.4.7批评的6步逻辑层次

3.5领导力CUP

3.5.1Certainty 确定性=有多么确定会发生

3.5.2Urgency 紧急度=找到最紧急的差距

3.5.3Plan 计划=有没有行动计划

3.6领导力觉察日记

学会赋能转向正能，不解决冲突只解决情绪

3.7领导力丰盛日记

把大家内在的“美酒”给引发出来，积极向上

3.8领导力规条日记

松弛施压方法