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管理成效落地

管理成效落地 - 授课老师

王静

王静金牌礼仪讲师

★ 中国香港国际礼仪研究院高级讲师★ 华夏礼仪学院金牌服务礼仪讲师★ IPA国际注册礼仪培训师专家委员会委员★ IPA国际注册高级礼仪培训师  高级礼仪(礼宾)师★ 陕西省礼仪协会高级礼仪讲师    ★ 安徽省礼仪文化协会高级礼仪培训师★ 安徽培训师联合联谊会副秘书长★ 安徽培训师俱乐部高级讲师职业履历: 科班出身,拥有扎实的理论功底且从走出高校形成自己[详细]

管理成效落地 - 课程简介

【课程背景】

沙盘模拟是一种通过模拟经营,演练及修订经营管理决策,训练提高学员实战管理能力的高端培训课程。

《沙漠掘金》沙盘模拟课程是从加拿大引进的经典体验式培训课程;

《沙漠掘金》沙盘模拟课程已被清华、北大、浙大、复旦、交大等多家学府列入EMBA课程,可口可乐、飞利浦、联想、上汽集团等多家公司也将其列为核心内训课程;

据反馈统计,90%的参与者承认《沙漠掘金》与自己平时的行事方法吻合度极高。

【课程形式】

本课程是国内最新体验式培训课程。体验式培训起源于西方,通常以游戏和情景模拟演练的方式把生活中、工作中种种问题,诸如组织形态、人性问题通过游戏折射出来,受训者通过选择、决策、行动导致的结果,引发思索,从而自觉引导自身行为的改变。

本培训课程让学员深入启发学习,完全不同于传统培训项目。除了需要课堂小队协作竞争外,还要学员全身心的投入和参与,更需要有专业的资深讲师,引导学员进入更深层次的体验和讨论之中,从而挖掘出团队内部存在的根本问题,并试图找出相应的解决方法,是一种高度深入体验的课程。

 

【课程特点】

《沙漠掘金-管理成效落地》课程结合日常管理特点,透过沙盘模拟的体验和引导,针对团队成员在实现目标时可能出现的各类问题,进行深度挖掘并找到解决方法的全新体验式培训课程。参训学员不仅理解团队成员在共同目标下如何进行职责分工、决策、计划、资源配置、协作沟通,还掌握了管理成效落地的思路、方法和技巧。

“沙漠掘金”课程运用团体游戏的方式,使参训学员和参训者在不知不觉中去显现出问题,发掘出问题的实质,最终找到有效的解决方法。

更重要的是,本课程还能够结合受训者其他管理培训的学习内容,通过沙盘模拟检验、巩固学员以往学习的相关知识和技能。

综上所述,本课程的主要特点如下:

在快乐中学习

在演练中学习

在竞争中学习

在错误中学习

在改进中学习

【课程收益】

1. 促进学员明确目标愿景,锁定目标,坚持不懈的工作态度

2. 掌握管理落地的基本模型

3. 掌握团队目标的设定与协同达成的意义

4. 掌握团队沟通协作的原则和方法

5. 打破思维定式,培养学员精益求精、追求卓越的管理理念

【课程对象】企业中/基层管理人员

【课程时长】1天,6小时/天

【沙盘介绍】

参训学员分组组成掘金小队之后,每队都会得到相同的预备金,用于购买水、食物、指南针、帐篷等物资组成沙漠探险队,然后从大本营出发,深入沙漠深处的大山挖掘黄金,途中需要穿越沙漠、村庄、绿洲或者王陵,同时面临晴天、高温、沙风暴等复杂天气的考验。

有的能够胜利归来,有的可能魂归沙漠。一切都在于各掘金小队的选择……

 【课程安排】

时间

主题

主要内容

09:00-09:15

沙盘体验简介

沙盘培训简介/体验式培训导入

09:15-09:45

破冰分组

沙漠掘金探险小队分组/团建/确定目标

09:45-10:45

规则讲解

沙盘规则讲解、胜负标准讲解

10:45-11:30

小队决策

路线、计划与资源配置的讨论与决策

11:30-12:00

沙盘体验

第1-8天沙漠掘金之旅

12:00-14:00 午间休息

14:00-14:15

小队进程复盘

目前的问题在哪里?改进方法是什么?

14:15-15:15

沙盘体验

第9-25天掘金之旅

15:15-15:30茶歇时间

15:30-16:00

沙盘反思

业绩盘点

各队学员自评:

职责履行情况总结

目标设定情况总结

成果落地情况总结

团队成员协作总结

16:00-17:00

沙盘改进

讲师分享/为获胜小队颁奖

 【讲师分享大纲】

第一单元:管理成效落地-对于管理认知

1. 什么是管理?

2. 管人和管事哪个更简单?

3. 企业三级管理组织的核心任务

4. 管理者的角色及背后的责任:对上/对下/对平级,对内/对外

5. 管理者的五大核心技能

第二单元:管理成效落地-提升目标管理能力

1. 目标是如何产生的?

2. 目标与结果的关系

3. 什么是结果?

4. 如何有效订立目标

5. 目标达成模型

6. 目标管理从SMART到SAIL

第三单元:管理成效落地-提升团队管理的能力

1. 什么是高效团队?

2. 团队合力的三支柱:凝聚力、执行力、学习力

3. 传统管理信念与转变后的管理信念:信念+意愿+动机

4. 传统管理与转变后的管理:行动+行为

5. 团队合力的多维模型

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