Ø 中国人民大学管理专业硕士研究生;Ø 北京交通大学客座副教授;Ø 曾任国家电网三产集团公司培训副总经理Ø 国家认证企业内训师;Ø 北京市电力公司特聘培训专家(12年);Ø 北京燃气集团特聘集团培训专家(9年);Ø&nbs[详细]
课程时间:12课时(2天)
主讲老师:张殊文
课程大纲:
第一节 悦纳自我:管理干部角色认知 | 1、 管理干部是什么 2、 何为管理干部 价值点在何处 3、 管理干部定位及新思维 4、 从电力行业发展看管理干部角色转换 5、 作为上司、下属、平级的管理干部职责是什么 ◆小组互动:木桶理论与角色分工 ◆案例分析:管理干部是个什么样的官? |
第二节 素质提升:中层责任感悟与担当 | 一、感悟责任:责任胜于能力 1、责任本身就是一种能力 2、责任越大,提升能力的空间就越大 3、弱者逃避责任,强者承担责任 ◇负责是获得尊重的前提 ◇把责任当成动力 4、能力永远由责任承载 5、履行职责才能让能力展现最大价值 二、没有任何借口,勇于承担责任 1、没有任何借口 2、过不推诿 3、责任止于我 4、对结果负责 5、没有做不好的工作,只有不负责任的人 ◆问题思考:人们为什么对责任敬而远之 ◆问题思考:为什么“傻子”许三多比“聪明”成才成功 ◆案例分析:某企业运行部李主任的变化 ◆案例分析:缺乏责任感的赵主任 |
第三节 润物细无声:合理激励 点燃激情 | 1、如何进行激励分析 ◇中层干部常见的激励误区 ◇员工有被激励的需求 ◇中层干部激励下属的一般原则 ◇奖与不奖的九大判断依据 2、中层干部的“激励菜谱” ◇什么是“激励菜谱” ◇中层干部不能直接动用的“激励菜谱” ◇中层干部可以动用的“激励菜谱” 3、中层干部如何认可和赞美下属 ◇信任自己的下属 ◇营造宽容的环境 ◇在赞美中融入人性色彩 4、对不同的人采取不同的激励方式 ◇指挥型员工的激励 ◇关系型员工的激励 ◇智力型员工的激励 ◇工兵型员工的激励 ◇激励低薪员工的六种方法 ◆案例分析:对下属进行分类 |
第四节 固企业之根:领导艺术 学会授权 | 1、对权力的分析 ◇权力是什么 ◇权力的三个特征 ◇两种不同的领导行为 ◇中层干部用权的误区 2、中层干部的权力运用艺术 ◇做上司就应善表扬,会批评 ◇遵循层次管理原则 ◇不侵权,不越位 ◇抓工作效果,不在过程、方法上较真儿 ◇中层干部要会“借权” 3、中层干部如何用人、作决策 ◇用人的基本原则 ◇了解下属 ◇对不同的人采取不同的领导方式 ◇科学决策的方法 ◇决策时应注意的问题 4、成为员工的教练 ◇做个教练式经理 ◇什么是教练式领导 ◇教练的八个要点 ◇学习型组织呼唤新型管理人员 ◆案例分析:电力企业的领导权力艺术 |
第五节 绩效促发展:绩效管理 正面激励 | 1、绩效管理是什么 2、绩效管理的重要性 ◇实现公司战略目标和年度方针目标 ◇提升部门经理工作绩效 3、绩效管理的要点 ◇计划完成情况 ◇工作目标偏离情况 ◇工作方法是否存在问题 4、绩效管理八大误区 ◇绩效管理是人力资源部门的事情,与业务部门无关 ◇绩效管理就是绩效考核,绩效考核就是挑员工的毛病 ◆案例分析:培训专员小李达到了考核要求,为何还被扣分了呢? ◇重考核,忽视绩效计划制定环节的工作 ◇轻视和忽略绩效辅导沟通的作用 ◆案例分析:招聘专员小王完不成招聘任务被辞退,事情就这么结束了吗? ◇过于追求量化指标轻视过程考核,否认主观因素在绩效考核中的积极作用 ◇忽略绩效考核导向作用 ◆案例分析:做了大部分工作的小王却比做小部分工作的小李考核结果差,该如何引导小王? ◇绩效考核过于注重结果而忽略过程 ◇对推行绩效管理效果抱有不切实际的幻想,不能持之以恒 ◆小组互动:您所在部门绩效管理出现的问题再哪里?该如何解决? |
第六节 三人火焰高:团队建设 凝聚合力 | 1、 团队价值 2、 好团队的特征团队的动态发展 3、 互补型的团队成员 4、 团队的发展阶段及领导方式 5、 团队冲突五种处理方式 6、 团队文化的培育系统 7、 打造团队的6个轮子法则 ◆案例分析:中国“铁军”:叶挺独立团的魅力 ◆案例分析:如何从管理学角度看待张灵甫七十四师的灭亡? ◆案例分析:刘邦对项羽——谁是英雄? ◆小组互动:野雁的启示 ◆情境演练:团队士气展示 |