两天成为“管理专家”的秘诀

 课程大纲：

培训项目概述

 培训项目的主体对象: 企业中高层经理、快速充电人员、管理研究爱好者

 项目目的：本项目将通过两天的培训，让我们参训的管理人员获得以下成长及收获——

1.通过短期速成学习和充电，快速激活您的管理细胞、补充体内知识营养，使您迅速成为“管理理论专家”；获得快速晋升、成功应聘、学习充盈等多种用途的“绿卡”；

2.学习重温中外历史和管理发展史，获得珍贵的管理经验和深刻启迪，掌握中外管理精髓，捕捉先进的管理理念，丰富拓宽管理视野，增强民族使命感和责任感；

3.学习掌握管理定律，学会高度概括（归纳）、寻找规律（寻归）、举一反三（运用）的真正思维本领和工具运用，对工作、生活乃至人生产生深远影响；

4.学习并运用现代管理工具模型，了解最新管理发展方向和管理理念，掌握这把“金钥匙”工具，能大幅度提升管理品格和自我形象，在管理人群中出类拔萃。在拥有自豪感同时，能真正结识管理专业精英。在学习和工作中如虎添翼、成果累累；

5.综合学习管理历史、管理定律、管理模型，特别是不同的管理案例，不但在管理理论上大有斩获，在管理实战中也具有重要指导意义；

6.运用课堂所学知识，思索国家、企业、个人一些历史困惑和遗留问题，能找到答案和根据；对现实生活中深层次问题和未来发展愿景能做出更理性、客观、前瞻、科学的判断。

 推荐课程：两天成为“管理专家”的秘诀

 推荐讲师：田雨筠（资深管理模型专家，中国管理实战实力派代表人物）

 实施日期: 待定

 授课地点：待定

 授课天数：2天

 学员人数：小班授课。

 授课方式：理论讲解、模型介绍，互动体验、案例研讨、Q&A答疑

一、 培训课程背景、内容概述、课程目标、课程特色

课程背景

总背景

管理理念陈旧、管理知识匮乏、知识结构老化一直是管理工作者和爱好者的短板，特别是面对晋职加薪、成功应聘、通过考试、实现转行、专业谈判、个人充电等现实诱惑和需求，迫切需要通过短期学习、充盈管理知识，实现现实目标，将自己从管理的“半成品”甚至“门外汉”变成“管理内行”和“管理专家”。目前国内此类讲座很少，而将管理历史、管理定律、管理工具模型三项内容合并进行“管理精髓”讲授的，在中国乃至世界属凤毛麟角。

背景一

无论管理学习、管理研究、管理实践，必先了解管理历史。读史使人明智，胸中自有明灯。目前一些管理者对管理历史发展了解甚少，运用支离破碎，效果可想而知。中华管理史博大精深，西方管理史有很多借鉴之处，但系统梳理和讲解不多，结合当今政策讲解的少之又少。在目前众多人追求物质利益的大环境中，学习管理史的人会让人刮目相看。一些管理人员认识到系统学习管理历史的重要性，但是找到类似课程和讲师很难。

背景二

管理定律是企业管理的理论基石，它将某种（类）重复发生、而有内在规律的现象进行高度提炼浓缩，形象准确地点中要件因素。管理定律在使用中高屋建瓴而卓有成效，是众多管理者喜闻乐见、爱不释手的宝贵源泉。

管理定律出处众多、种类繁杂、未成系统，全面系统地学习管理定律是很多管理人员的希冀。目前国内全面系统讲解管理定律的课程很少，众多管理者只能通过书籍、网络等载体零散地学习一些知识，非常有限。学习管理定律的目的是指导管理实践，具有几十年管理经验的资深讲师和仅有几年管理经验的讲师，对管理定律真谛的领悟深度是不一样的。

背景三

在完成某类管理任务时，往往需要借助一些管理高端工具来解惑、操作、实现目标，这个高端工具（亦称核心工具）就是管理模型。管理模型是管理实战和管理研究的核心工具，它是多名世界管理大师多年实践和研究的成果结晶。学习和掌握管理模型，是实现管理升华的重要标志。国内专门介绍管理模型的课程不多，主要原因是起点高、专业强。如果你来参加学习，恭喜你，你的起点已经超越很多人，通过自己的勤奋和悟性会取得成功的。

内容概述

在短暂的两天时间内，为您介绍中国和欧美国家几千年管理历史发展轨迹，突出各个时期的管理思想和代表人员，掌握中外管理精髓内容；为您介绍50个常用管理定律，分析定律内容、定律内涵、现实意义等诸项内容；为您介绍30个管理模型（含现代模型）分析内容、公式、计算、适用范围、禁忌事项等。通过学习，使您迅速充电，提升自我，成为一名速成“管理专家”，为今后管理领域发展奠定重要基础。

课程举例

   墨家思想、埃及法老、乌托邦、霍桑实验、彼得原理、木桶定律、约哈里视窗、塔马拉效应、SWOT分析、波士顿矩阵、霍兰德职业模型、麦肯锡三层面分析、7S战略等。

培训目标

 通过短期速成学习和充电，快速激活您的管理细胞、补充体内知识营养，使您迅速成为“管理理论专家”；获得快速晋升、成功应聘、学习充盈等多种用途的“绿卡”；

 学习重温中外历史和管理发展史，获得珍贵的管理经验和深刻启迪，掌握中外管理精髓，捕捉先进的管理理念，丰富拓宽管理视野，增强民族使命感和责任感；

 学习掌握管理定律，学会高度概括（归纳）、寻找规律（寻归）、举一反三（运用）的真正思维本领和工具运用，对工作、生活乃至人生产生深远影响；

 学习并运用现代管理工具模型，了解最新管理发展方向和管理理念，掌握这把“金钥匙”工具，能大幅度提升管理品格和自我形象，在管理人群中出类拔萃。在拥有自豪感同时，能真正结识管理专业精英。在学习和工作中如虎添翼、成果累累；

 综合学习管理历史、管理定律、管理模型，特别是不同的管理案例，不但在管理理论上大有斩获，在管理实战中也具有重要指导意义；

 运用课堂所学知识，思索国家、企业、个人一些历史困惑和遗留问题，能找到答案和根据；对现实生活中深层次问题和未来发展愿景能做出更理性、客观、前瞻、科学的判断。

课程特色

 速效营养：短期学习、迅速充盈、学以致用，如同服用速效营养品，解症、强体、健身、长寿。系统理论梳理，管理知识速成，实战很快运用；

 定位高端：以管理历史发展为主线，管理定律和管理模型两点定位的“两点一线”高端定位，学习视野广阔，学习内容精悍，学习品位高端；

 探囊取物：剥开“管理知识”的囊皮，取出“管理精髓”的真物，价值珍贵，短期急用，长期受用；

 俯瞰历史：在学习管理史同时，对中国历史和世界历史进行系统了解和温习。读史更明智，温故又知新；

 提炼浓缩：对于原有的455个管理定律和85管理工具模型进行高度提炼，浓缩成50个管理定律、30个管理工具模型精华版，更便于理解掌握；

 案例互动：理论和案例结合，讲授与互动结合，原理与实际结合。非纯理论说教，内容深刻、形式生动、受益匪浅；

专业服务 放心工程

 专业人员全程指导实施培训，现场沟通情况记录跟踪；

 培训后总结与建议:进行现场培训效果问卷调查，一周内提交培训效果评估报告；

 训后，提供老师对学员就本课程在实际工作中所遇问题的解答；

 可协助人力资源部设定不同的观测点，对参训人员进行跟踪服务；

 本课程的专业的落地工具类资料免费赠送给企业。

二、 课程大纲

序言    课程介绍和管理概要

第一章  管理理论的历史发展和现代管理模式

第一单元  中国古代和近代

第一部分  体系管理思想

儒家、道家、法家、墨家、兵家、商家管理思想。

第二部分  人物管理思想

李斯、司马迁、诸葛亮、李世民、王安石、司马光、张居正、康熙、顾炎武、龚自珍、魏源等。

第二单元  西方古代和现代

第一部分  西方古代

古希腊思想家苏格拉底、亚里士多德、色诺芬、柏拉图等；神学之父阿奎那等

第二部分  文艺复兴管理思想

哥白尼《天体运行论》、马基雅维利《君主论》、托马斯·莫尔《乌托邦》等。

第三部分  近代管理思想

欧文管理实践、尤尔、巴贝奇管理思想等。

第四部分  介绍现代基础管理理论

n 泰罗的科学管理理论

n 霍桑实验、人际关系理论

n 激励理论—马斯洛需要层次论

n 激励理论—奥尔德佛ERG理论

n 麦克利兰成就需要理论

n 赫茨伯格双因素理论麦格雷戈X—Y理论

n 亚当斯的公平理论

n 费德勒的领导权变模型

n 战略管理理论（战略联盟、战略竞标）

n 企业再造理论 

n 第五代管理理论 

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（共24个现代管理理论，挑选介绍其中5—10个）

第五部分 分析管理学派

管理过程学派、决策理论学派、管理经验学派、管理权变学派等。

第六部分 当前热门管理理论

n 人本管理

n 组织再造

n 学习型组织

n 托马思﹒彼得斯理论

n 迈克尔﹒波特理论

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（挑选介绍5—个10个）

第三单元  管理发展方向

n 西方规律及发展方向

n 中国规律及发展方向

n 全球一体化发展方向

第四单元  适用企业的现代管理模型

（根据本人多年研究整理，内容省略）

（备注：内容省略部分，授课中进行讲解）

第二章  管理定律集锦

课程对455个管理定律中的50个（彼得原理、木桶定律、约哈里视窗、塔马拉效应等）进行全面串讲，分析提出者、事件背景、事件过程、定律内容、定律内涵、定律外延、现实意义等诸项内容，高度概括、举一反三，让学习者在短期内迅速提升管理底蕴，实现自我价值，在今后学习工作中留下宝贵记忆。

第三章  管理定律集锦

课程通过对85个管理模型（含现代模型）中的30个（SWOT分析、波士顿矩阵、霍兰德职业模型、麦肯锡三层面分析、7S战略）进行分析，包括产生缘由、背景、内容、公式、计算、适用范围、禁忌事项等。通过案例和互动，不断强化概念，解除过去工作中的管理困惑，站在更高的层面，认识管理、控制过程，完成目标。特别是学习现代管理工具模型，掌握这把“金钥匙”，能在今后工作中如虎添翼，增加成就，提升品位。

第四章  管理常用术语介绍

根据课程安排，介绍30至50个常用管理术语。

第五章  使用注意事项

介绍管理定律（定理）、管理模型、管理术语等管理知识在使用中的注意事项。