高绩效团队执行力

课程说明

针对中行二级分行行长设计。

如何激发骨干员工或者老员工的工作热情？

如何管理好90后新生代员工（含95后）？

如何让团队执行建立在稳健基础上而非一曝十寒？

如何让行长们掌握管理团队的最有效的理念和方法？

……

本课程针上述核心问题，结合我多年研究开发、并在众多企业进行咨询和培训的有效经验验证的“组织执行力五要素模型”，促发学员从战略高度、系统思考来领悟组织执行力、团队执行力与个人执行力的关联与互动，然后通过富有操作性的工具、步骤模型来帮助学员掌握提高组织执行力的关键技巧。课程不仅理论系统深刻，更具有简明扼要的工具方法，还有富有震撼性和启发性的案例，将带给学员真正具有成效的培训价值。

课纲中引入了著名的品牌认证课程《代际领导力》的有效研究成果和方法，为新生代员工管理提供崭新的视角和有效的工具。

这种系统思维基础上的执行力模型与方法，可以避免“头痛医头脚痛医脚”、“按起葫芦起了瓢”的局部、短期、冲动式思维惯性，促使组织能力的提升与员工/领导者持续成长。

培训时长

2天

培训大纲：

第一讲 透析执行力

1.活动与反思：

l 高效完成任务的要素

l 相关者的责任定位

l 管理者的系统思维：过三关，13个要素

2.领悟执行力

什么是执行力？

卓越执行力的六个标准

拙劣执行力的组织问题

拙劣执行力的个人问题

3.执行力的系统管理

执行力：起于目标，终于成果

卓越执行力的五要素系统论

l 目标设定

l 计划管理

l 激发意愿

l 强化能力

l 团队协同

第二讲  目标计划管理

1． 更大画面看目标计划管理

目标计划在企业管理体系中的位置

目标为何重要？

l 战略

l 平台

l 严肃

企业做好企业目标计划管理的六脉神剑

目标和计划的根本要求和区别

2.目标管理

案例分析：事与愿违

从任务到目标的“翻译”与“明确”

目标管理的六大任务

l 对环境和自身追求进行扫描和分析，确定努力的方向

l 基于SMART原则将“想法”变成“目标”

l 对若干这种“目标”或“细分的目标”，建立“目标体系”

l 确定各目标之间优先顺序

l 对目标合理分解变成可明确责任的指标

l 对目标与指标进行沟通以达成共识

如何设定目标

SMART原则

目标的三维度分解法

目标均衡性原则

目标轻重缓急原则

3.制定正确的计划

卓越计划的六个标准

制定计划要考虑的6W2H要素

制定计划的四步流程

n 确认目标

n 搜集信息

n 形成初稿

n 沟通确认

好计划的16个要素

4.推动计划的执行

经理人在计划执行中的责任

经理人在计划执行阶段中的常见问题

第三讲  激发意愿

1.卓越的执行意愿：八项法则

2.一个经典的管理工具

l 盖洛普路径

l Q12

3.员工的工作价值观

l 如何找到工作意义

l 如何聚焦能做的事情

l 以老板的心态打工的好处和做法

4.案例分享：激发潜能的原理和方法

5.马斯洛需求激励理论

赫兹伯格双因素激励理论

6.新生代员工管理与沟通

大数据分析60后、70后、80后、90后、95后的代际特征

新生代员工的需求三层次分析

新生代员工的工作价值观分析

“一招三式”来融洽和引导新生代

l 一招：温柔的坚定

l 三式之一：软化冲突

l 三式之二：淡化权威

l 三式之三：强化边界

通过领悟和学习新生代来管理新生代

第四讲  发展下属能力

为何要发展下属：好处与责任

OJT与OFF-JT

A_ASK模型

两种辅导类型

如何进行发展型辅导：五部曲

如何进行改进型辅导：十大关键词

案例分析与觉察

教练技术的运用

总结工作的工具

第五讲  团队协同

1.领悟团队

团队的定义

问题团队为什么有了问题？

团队的本质

卓越团队的三大特征

2.团队管理的关键策略

卓越团队的“413管理模型”

卓越团队负责人的关键素质

卓越团队成员的关键素质

贝尔宾团队角色理论及应用

卓越团队的四个发展阶段及其管理要点

3.发展下属的能力

课程总结与行动计划