卓越领导力

课程背景

企业的发展壮大，需要领导干部的快速成长；面对越来越激烈的市场竞争，需要领导干部的管理水平快上台阶。许多企业的中基层管理干部，尤其是新任的主管经理，从专业岗位转换为主管经理后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些中基层管理干部虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够，归属感不强，干部自身忙而累，累而烦，久而久之麻木倦怠！

互联网时代，每一位知识工作者都是管理者，领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能。
    本课程帮助管理者系统理解管理的逻辑性，站在整体角度，把握管理角色，理解人事管理的相辅相成，分析问题，梳理思路，探讨方法，演练工具，帮助缩短中基层干部的成长周期，减少管理失误，提高管理效率，以适应市场竞争形势和企业的快速发展！

课程目标

1、学会组建团队，理解团队的协调配合

2、学会团队的明确分工基本标准及步骤

3、掌握领会领导者的五大行为和十大使命

4、建立领导者的必备信念和正能量

5、学会领导沟通表达的基本能力

6、掌握达成组织目标的两大精髓

7、提升团队的凝聚力和向心力

9、理解领导者的核心竞争力

10、掌握管理角色的认知和内涵

 课程对象

企业中基层及所有员工

课程形式

讲授法，体验法，小组讨论法，案例分析法、视频教学法等

课程大纲

序：学习四决

一、团队与企业

      本讲目的：让学员理解企业指标与团队指标的关系；让学员深刻领会团队协作重要性；让学员掌握分工协作的关键点；让学员自己领悟卓越团队的共性特征；让学员学会制定团队的制度流程。

       A、卓越团队建设

1、团队定义要素

2、团队规则制定

       3、目标规则原则

       4、体验：目标规则

       5、用人规则制定

       6、制度规则制定

       7、流程规则制定

       8、滴滴顺风案例

       9、霸坐男的问题

      10、体验：团队建设步骤

B、企业团队功能

      1、企业经营指标建立

      2、团队与企业的关系

      3、企业的核心竞争力

      4、团队管理指标建立

      5、打造团队领导能力 

二、领导管理角色

      本讲目的：让学员明白管理者的核心；让学员理解管理者的两大任务；让学员自己领悟管理者的角色；让学员掌握领导的五大行为和十大使命，并运用实践。

      A、五大行为十大使命

1、大型体验：队列

2、一切都是领导力

3、学员分享领导力

4、领导力之以身作则

5、领导力之挑战现状

6、领导力之共启愿景

7、领导力之激励人心

8、领导力之使众人行

9、看红军长征领导力

       B、理清关系明确定位

          1、先做人还是先做事

          2、企业组织三层架构

          3、领导管理六种类型

          4、构建有趣游戏组织

          5、体验领导管理角色

       C、职业素养修炼人性

          1、长寿企业标志分布

          2、工匠精神精益管理

          3、负面意愿正面意愿

          4、人生三观修炼人性

          5、一切都是心魔作怪

          6、梳理问题思维模式

          7、大型体验职业素 

三、领导必备技能

本讲目的：让学员掌握沟通说服基本原则及步骤；让学员掌握不同性格的不同沟通方式；让学员领会时间管理的误区；让学员掌握高效时间管理的核心工具。

A、 沟通的本质意义

        1、沟通就是说服

        2、被说服的状态

        3、认知情绪智商

        4、先情绪后沟通

B、肢体表情影响

1、肢体表情情感流露

2、肢体语言部位区分

3、肢体表情三大禁忌

 C、环境性格沟通方式

        1、层次对象沟通方式

        2、人物性格沟通方式

        3、周围环境沟通方式

        4、管理级别沟通方式

    D、时间管理

1、为什么没有时间

2、时间四大象限

     3、时间管理工具

四、毕业典礼

1、团队第一名颁奖

2、卓越领导者颁奖

3、学员毕业证颁奖

     课程所需道具：白板一块（1.5米宽）、白板笔蓝、黑、红各一盒，大白纸15张，眼罩每人一个，气球一包，一次性水杯10个，3米长直棍，木板（老师准备）优秀学员奖励礼品（举办公司自定），主持人兼助教一名，放音乐一名。