张珍为资深行动学习专家、高级人力资源管理师、人才培训发展专家:l ICA国际引导师l 日产训认证MTP讲师l 英国剑桥大学认证国际培训师(CTA)l 美国培训与发展协会(ATD)认证培训师l 山东省企业培训考试中心主任 l 山东省培训行业联谊会会长 l 中国企业教育培训专业委员会研究员、副理事长擅长培训师培养学习项目和课程设计训练项目,专注于企业大学的建立和人才[详细]
【课程纲要】
【培训前】翻转学习
1、 阅读体验式学习库克学习圈的原理
2、 体验西红柿鸡蛋汤制作经验形成的过程
【培训中】2天—3天
模块一:为什么需要岗位专家萃取经验
1、 复盘:经验学习圈
2、 提炼专家经验萃取模型
3、 岗位经验矩阵
3、 岗位专家经验萃取的三层内容
4、 岗位专家经验萃取的价值
模块二:最佳实践案例开发
一、最佳实践案例会说话
1. 什么情况下企业需要开发最佳实践案例
2. 最佳实践案例的价值:赋予能量/赋予能力
3. 案例开发的常见四大问题
4. 范例:最佳实践案例的标准
二、 案例开发三要素
1. 明确主题
2. 聚焦业务场景
3. 优选专家
三、如何进行案例访谈
1. 故事概要讲解(STAR情景还原)
2. 关键点梳理(以挑战为中心划分关键阶段或关键任务)
3. 深度还原(关键行为、关键决策、关键动机)、多维剖析
4. 对目标理经验(结果评价、原因分析、经验总结)
5. 访谈技巧:让专家乐于分享的提问与回应
6. 访谈中的常见问题与注意事项
7. 访谈者心态
四、案例撰写
团队共创:案例库撰写要点与模板
模块三:岗位专家经验萃取
一、 场景规划
二、岗位专家经验萃取流程
1. 选场景
2. 定标准
3. 找挑战
4. 讲故事
5. 挖金子
三、 企业三种典型的岗位专家经验萃取范例
1. 服务
2. 销售
3. 管理
四、 最佳岗位专家经验萃取师的内在准备
模块四:基于岗位经验萃取的课程设计
一、讲师定位:教 vs 学
二、课程设计16法:激-学-练-评
1. 激发兴趣四要点
2. 学习输入五步骤
3. 练习岗位专家四步骤
4. 评估收获三动作
三、课程开发实践与辅导
模块五、总结与转化
一、第一天课后行动(第一天晚上自己完成)
1、 按照C1故事概要讲解、C2关键点梳理、C3深度还原、C4对目标理经验流程,写出
以挑战为中心的四步深度访谈法案例
2、按模板编写案例
二、课程点评及优化(第二天早上)
1、学员间在微信群互助点评编写的案例
2、老师点评每组代表的一个典型案例
三、课程向客户展示(第二天下午向5-10位业务领导展示)
1、可上台向业务领导展示自己的课程。每位学员8分钟展示+5分钟提问点评互动。
2、评选编写优秀作业成果一、二、三等奖……
四、课后行动承诺(优化案例和课程并进行相应的传承)
【培训后】互助学用,结业授证
1、切实结党互助成长
2、完备案例WORD版和课程PPT版
3、将课程报上级审核符合标准后,存档企业
4、统计案例可课程开发完备情况、结党互助情况
5、给合格学员颁发《岗位专家经验萃取师》证书,给最积极参与和分享的TOP3学员颁奖。