课程大纲
一、领导的认知
1、 现今管理者的领导力需求
2、 领导行为与管理行为
3、 约翰科特博士的领导力观点
4、 打造高效能团队应关注的【影响力法则】
5、 领导者的自我评估/五种境界/职权行为趋势
6、 领导力【过程法则】
7、 领导者踏上新境界的素质要求
二、团队建设
1、接纳
(1) 协调与理解
(2) 理解的推论阶梯/核心技术
2、认可
(1) “可信度”与“值得信任”
(2) 值得信任的领导者四种品质
3、共鸣
(1) 与人产生共鸣的关键/其他因素/人际基础
(2) 如何了解下属并与之产生共鸣
(3) 领导者的态度自我评估/【根基法则】
(4) 产生共鸣的意义
三、产出领导力
1、组织关系
(1) 领导者对产出的关注点
(2) 关注产出的【帕拉图原则】
(3) 社会关系网络
(4) 发现你的核心圈
(5) 经营你的组织关系
2、组织能力
(1) “产出”与“产能”的平衡
(2) “个人能力”与“组织能力”
(3) 发展组织能力的关键三要素
3、组织愿景
(1) 个人目标与组织目标
(2) 愿景/方向/目标
(3) 罗马双面神效应(反思与预见)
(4) 战略、战术下的变革思索
(5) 目标明确下的组织定位
四、团队学习—授能
1、 赋能的基本原则
2、 赋能与授权五步装备
3、 五步装备模式运用的领导思考流程
五、团队发展—真我感召
1、 领导者对激励点的思考
2、 激励的理论基础:需求论、双因素论
3、 激励员工的法则/三种手法
丰富的人性激励需要:用心